Mediální výchova na nižším stupni gymnázií. Návrh výukového plánu a jeho aplikace (Případová studie Gymnázia Jiřího Ortena)

Mgr. Lucie Kavanová

Bachelor's thesis

Media Education at the Lower Stage of Grammar Schools. Teaching Plan and its Application (Case Study at Gymnasium Jiriho Ortena)

Abstract:

Bakalářská práce „Mediální výchova na nižším stupni gymnázií: Návrh výukového plánu a jeho aplikace (Případová studie Gymnázia Jiřího Ortena)“ představuje didaktickou příručku mediální výchovy, která je určena začínajícím učitelům tohoto předmětu. Jde o návrh výukového plánu na jedno pololetí v sekundě víceletého gymnázia, který vznikl na základě rozboru hlavních didaktických přístupů k výuce mediální výchovy a mapování průběhu jejího zavádění na Gymnáziu Jiřího Ortena v Kutné Hoře. Autorka zdůvodňuje selekci doporučených témat k výuce, navrhuje jejich metodologické uchopení a poskytuje vyučujícím modelové řešení jednotlivých cvičení. Protože autorka vybrané části tohoto plánu otestovala formou vlastní výuky na výše uvedeném gymnáziu, uvádí dále praktická doporučení pro práci s předkládanou příručkou vycházející z této praxe.

Abstract:

The bachelor thesis „Mediální výchova na nižším stupni gymnázií: Návrh výukového plánu a jeho aplikace (Případová studie Gymnázia Jiřího Ortena)“ (“Media Education at the Lower Stage of Grammar Schools: A Proposal of the Teaching Plan and its Application, A Case Study at Grammar School of Jiriho Orten“) presents a teaching handbook of media education which is meant for the beginning teachers of this subject. It suggests a teaching plan for one semester in the second grade of the 8-year- grammar school which was created on the basis of the analysis of the main streams in the didactics of the media education and of the exploration of the process of the introduction of this subject at the Grammar School of Jiriho Orten in Kutna Hora. The author gives reasons for the selection of the topics of the classes, suggests the methods for teaching them and provides model solutions for the suggested exercises. Based on the experience of personally having tested several parts of this manual through teaching at the grammar school mentioned above, she further makes practical remarks about how to work with the proposed handbook.

Keywords

bakalářská práce, média, mediální gramotnost, mediální výchova, didaktika, pedagogika, výukový plán

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 6. 1. 2009

Thesis defence

• Date of defence: 29. 1. 2009
• Supervisor: PhDr. Jaromír Volek, Ph.D.
• Reader: Mgr. Lenka Waschková Císařová, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Social Studies

Bachelor programme / field:
Media and Communication Studies / Media Studies and Journalism