Leporelo jako prostředek rozvíjení předmatematické gramotnosti

Petra Vacková

Bakalářská práce

Folder as a first method of teaching mathematics

Anotace:

Bakalářská práce je zaměřena na rozvoj matematických představ ve spojení s leporelem. V teoretické části je vysvětleno, jak se matematická gramotnost rozvíjí podle Rámcového vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání. V práci jsou zmíněny základní kognitivní schopnosti dětí a hra dětí. Jsou zde nastíněny základní momenty v rozvoji matematických představ u dětí předškolního věku. Autorka popisuje, jak dítě vnímá pojem čísla, jeho významy nebo také, jak se dítě učí psát číslice. Jemná motorika je součástí praktické části, proto je zde i kapitola, která vysvětluje tento pojem. V teoretické části se seznámíme s druhy leporel a jejich aktuální nabídkou na trhu. Cílem praktické časti je návrh leporela a jeho následná výroba. Výzkumnou metodou je zvolen experiment ve spojení s pozorováním. Zhotovené látkové leporelo autorka pomocí pozorování ověří v praxi. Práci s látkovou knihou, zda dítě pochopí zadání a zvládne úkol v leporelu splnit, pozorovala u 11 dětí. Děti byly vybrány podle věku a pohlaví. Na závěr byly porovnány reakce dětí stejného věku, ale odlišného pohlaví.

Abstract:

The bachelor thesis is focused on the development of mathematical concepts in conjunction with a folder. The theoretical part explains how mathematical literacy develops according to the Framework Educational Program for Preschool Education. The work also mentions the basic cognitive abilities of children and children's playing. It also outlines the basic moments in the development of mathematical concepts in preschool children. The author describes how the child understands the concept of number, its meanings or also how the child learns to write numbers. Fine motor skills are included in practical part, so there is also a chapter explaining this concept. In the theoretical part we will get acquainted with the types of foldres and their current offer on the market. The aim of the practical part is the design of the folders and its following production. The research method is an experiment in conjunction with observation. The author will verify the quiet book in practice by its observation. The work with the quiet book, the author observed on 11 children, whether the child understands the assignment and manages to complete the task. Children were selected by age and gender. Finally, the reactions of children of the same age but different gender were compared.

Klíčová slova

gramotnost předmatematická, leporelo, věk předškolní

Keywords

literacy pre-mathematical, folder, age preschool

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 7. 4. 2021

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 14. 5. 2021
• Vedoucí: Ing. Mgr. Eva Trojovská
• Oponent: PhDr. Jana Cachová, Ph.D.

Univerzita Hradec Králové

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Učitelství pro mateřské školy