Implementación de los elementos culturales en clase de ELE mediante el uso de los materiales auténticos

Mgr. Patrícia Gajdošová

Diplomová práce

Implementation of cultural aspects in E/LE classes through the usage of authentic materials

Abstract:

The aim of this diploma thesis is to highlight the inseparability of teaching culture in Spanish language lessons at secondary schools. The work deals with the emphasis on the development of not only linguistic but also socio-cultural competence in students, the mastery of which plays a significant role in successful communication with a native speaker. The work points out the inclusion of authentic material in the teaching of Spanish, through which the student learns about the use of real language in different situations, develops communicative competence and acquires socio-cultural knowledge. The practical part containts a proposal of didactic units according to selected graduation topics, which focus on cultural aspects presented through authentic materials to help students prevent either cultural shocks or misunderstandings in intercultural communication caused by lack of knowledge of the social environment in which the language is used.

Abstract:

Cieľom tejto diplomovej práce je poukázať na neodlučiteľnosť výučby kultúry v hodinách španielskeho jazyka na stredných školách. Práca sa zaoberá zdôraznením rozvíjania nielen lingvistickej, ale rovnako aj sociokultúrnej kompetencie u študentov, ktorej ovládanie má významný podiel na úspešnej komunikácií s rodeným rečníkom. V práci sa poukazuje na začlenenie autentického materiálu do výučby španielčiny, pomocou ktorého študent spoznáva používanie reálneho jazyka v odlišných situáciách, rozvíja komunikatívnu kompetenciu a nadobúda sociokultúrne vedomosti. Súčasťou práce je návrh didaktických jednotiek podľa vybraných maturitných tém, ktoré sa zameriavajú na kultúrne aspekty prezentované prostredníctvom autentických materiálov, ktoré majú pomôcť študentom predchádzať či už kultúrnym šokom, alebo nedorozumeniu v interkultúrnej komunikácií spôsobenému nedostatkom poznania sociálneho prostredia, v ktorom sa daný jazyk používa.

Klíčová slova

teaching of Spanish as a foreign language, culture, education, intercultural learning, authentic materials, authentic language, spanish language and culture, kultúra, výučba španielčiny, autentické materiály, interkultúrne vzdelávanie

Jazyk práce: španělština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 21. 7. 2020

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 23. 9. 2020
• Vedoucí: Mgr. Milada Malá, Ph.D.
• Oponent: doc. Mgr. Petr Stehlík, Ph.D.

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro střední školy / Učitelství španělského jazyka a literatury pro střední školy