Vliv managementu mateřské školy na její klima

Mgr. Lenka ŠVIHLOVÁ

Bachelor's thesis

Management kindergarten influence on the climate

Abstract:

Práce je zaměřena na motivaci učitelů managementem školy, konkrétně managementem v mateřské škole. Pokouší se zjistit, čím jsou učitelé motivováni k utváření pozitivního klima v mateřské škole. Chod mateřské školy, její organizace, způsob řízení, se dá shrnout do pěti hlavních oblastí. Jde o oblast právní, oblast ekonomickou, pedagogickou oblast, organizační a administrativní oblast a oblast týkající se postavení ředitele jako manažera, jeho práva a povinnosti. Pro dobré fungování školy je nezbytné, aby bylo vedením školy vytvářeno pozitivní klima školy. To je takové klima, které působí na podřízené příjemně, bezpečně, s otevřenou komunikací směrem k vedení i od něj. Právě v takovém prostředí se zaměstnanci cítí spokojeně. Dalším důležitým aspektem je motivace, která je nezbytnou součástí vedení lidí a týmové práce. Průzkumné šetření se zabývá čím je pozitivní klima vytvářeno, jaký vliv má na to management školy a čím jsou učitelé motivováni managementem k utváření takového pozitivního klima.

Abstract:

The work is aimed at motivating teachers of the school management, particularly the management of the kindergarten. Attempts to find out what teachers are motivated to create a positive climate in kindergarten. Run kindergarten, its organization, governance, can be summarized in five main areas. It is a legal, the economic, educational area, organizational and administrative area and that of a manager as a manager, his rights and obligations. For the good functioning of schools is essential that the school management creating a positive school climate. It is a climate which acts on a child comfortably, safely, with open communication and leadership toward him. It is in this environment, employees feel comfortable. Another important aspect is motivation, which is an essential part of leadership and teamwork. Exploratory investigation deals with the more positive climate generated by the impact it has on the school management and the teachers are motivated management to the formation of such a positive climate.

Keywords

management školy, klima školy, motivace

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 7. 4. 2017

Thesis defence

• Supervisor: PhDr. Bc. Karin Fodorová

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Bachelor programme / field:
Specialization - Pedagogy / Teaching at Pre-School Level