Porovnání anglických a českých idiomů týkajících se částí lidského těla

Eva Pátková

Bachelor's thesis

Comparison of English and Czech Idioms Concerning Parts of Human Body

Anotácia:

Cílem této bakalářské práce je srovnávání anglických a českých frazémů, které se týkají částí lidského těla. Idiomy jsou na základě kritérií podle funkčního ekvivalence rozděleny do čtyř kategorií. Nejdůležitější pro určení podobnosti je sémantická, formální a stylistická rovina. Na základě těchto rovin jsou idiomy podrobeny analýze a jejich rozbor je okomentován. V závěru je kladen důraz na celkový výsledek analýzy. Tato komparativní analýza bude přínosem pro výuku cizích jazyků na vysoké úrovni pokročilosti. V teoretické části je pozornost věnována historii idiomů, charakteristice, vlastnostem a klasifikaci. Z ní vychází praktická část.

Abstract:

The aim of this bachelor´s thesis is to compare English and Czech idioms concerning parts of a human body. Idioms are divided into four categories on the basis of the functional equivalency. The most crucial for classification is the similarity on the semantic, formal and stylistic level. On the basis of these levels the idioms are analysed and their analysis is commented. At the end, the focus is on the overall result of the analysis. The comparative analysis will be a contribution for teaching foreign languages at advanced level. Theoretical part deals with history, characteristic, features and classification of idioms. It is followed by the practical part.

Kľúčové slová

Klíčová slova, frazém, komparace, české frazémy týkající se částí lidského těla, anglické frazémy týkající se částí lidského těla Key words, idiom, comparison, Czech idioms concerning parts of a human body, English idioms concerning parts of a human body

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 24. 6. 2013

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 26. 6. 2013
• Vedúci: Mgr. Ela Krejčová, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Gabriela Brůhová, Ph.D.

AKCENT College

Bachelor programme / odbor:
Specialization in Pedagogy / English as a Foreign Language