Vliv zavedení odloženého školného na kvalitu vysokoškolského systému v ČR

Alexandr Dvořáček

Diplomová práce

The effect of an implementation of tuition on a quality of university education system in the Czech Republic

Anotace:

Tato diplomová práce zkoumá vliv a důsledky zavedení odloženého školného v České republice na kvalitu a systém financování vysokého školství. Cílem je na základě analýzy možných důsledků zavedení odloženého školného stanovit jeho reálný dopad na zvýšení kvality vysokého školství a učinit doporučení pro zavedení nebo odmítnutí této formy finanční spoluúčasti. První část práce obsahuje teoretický pohled na vzdělání, jeho roli pro moderní ekonomiku, definuje pojem vzdělání, jako druh ekonomického statku a popisuje aktuální systém vysokoškolského vzdělání v České republice. V rámci empirického zkoumání dojde ke komparaci aktuální situace vysokoškolského systému v ČR se situací v EU a v zemích OECD. Analýza bude vycházet ze statistických údajů o počtu osob s vysokoškolským vzděláním, objemu investic do vysokoškolského systému, poměru veřejného a soukromého financování systému, počtu studentu hlásících se na VŠ, celkových výdajů na jednoho studenta, uplatnění vysokoškoláků na trhu práce a dalších ukazatelů. Na základě této komparace budou stanoveny silné a slabé stránky českého vysokoškolského systému a jeho trend v posledních 5 letech. V rámci plánovaného zavádění přímé finanční účasti studentů vysokých škol bude uvažován princip odloženého školného jakožto možný nástroj nejen pro zvýšení soukromých finančních prostředků v systému, ale i pro dosažení kvalitnější úrovně vysokoškolského vzdělávání. Na základě zkušeností se zaváděním tohoto systému v zahraničí (ve Velké Británii a Austrálii) a meta-analýzy názorů odborníků na financování vysokoškolského systému budou odhadnuty možné dopady zavedení školného v ČR. Závěrem práce bude shrnutí do jaké míry příliv soukromých finančních prostředků do systému změní silné a slabé stránky vysokoškolského systému v České republice a tvorba doporučení pro jeho zavedení.

Abstract:

This diploma thesis examines the impact and consequences of the implementation of deferred tuition in the Czech Republic on an quality and a system of financing of universities. The aim is to determine the real impact of tuition fees on improving the quality of university education and make recommendations for an implementation or a rejection of this form of financial participation. The first part of my thesis contains theoretical views on education and its role in the modern economy, it defines the term "education" as a kind of an economic good and describes the current system of university education in the Czech Republic. The empirical research will be comparing the current situation of university education system in the Czech Republic with the situation in the EU and OECD countries. The analysis will be based on statistical data on the number of people with university education, the volume of investment into this kind of education, the ratio of public and private funding system, the number of students enrolling on universities, total expenditures per student, applying of university student and other labor market indicators. Based on this comparison,the strengths and the weaknesses of the Czech university education will be established and its trend in the last 5 years. Within the scope of a planned introduction of direct financial participation of university students, the principle of deferred tuition will be considered as a potential tool not only to increase private funding in the system, but also to achieve a better standards of university education. The possible effects of the introduction of tuition fees in the country will be estimated based on the experience with the implementation of this system abroad (UK and Australia) and meta-analysis of expert opinion on financing university education system. The conclusion of the thesis includes a summary of the extent to which the inflow of private funds into the system changes the strengths and weaknesses of the university education in the Czech Republic and making recommendations for its implementation.

Klíčová slova

Financování vysokého školství, Terciální sektor vzdělávání, Školné, Systém vzdělávání v zemích OECD

Keywords

school fee, education system in OECD countries, funding of university education, The tertiary education sector

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 25. 3. 2013

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 3. 6. 2013
• Vedoucí: Slavoj Czesaný
• Oponent: Zdeněk Pikhart

Vysoká škola ekonomická v Praze

Magisterský studijní program / obor:
Ekonomie a hospodářská správa / Hospodářská politika