Analýza připraveného prostředí v Montessori mateřské škole

Kateřina Hokeová

Bachelor's thesis

Analysis of prepared environment in Montessori kindergarten

Abstract:

Tato bakalářská práce se zabývá problematikou připraveného prostředí, které je jedním z hlavních principů alternativní pedagogiky Marie Montessori. Snaží se přiblížit podstatu připraveného prostředí a pomůcek, které se zaměřují na jednotlivé vzdělávací oblasti. Dále poukazuje na možnosti, jak připravené prostředí vytvořit. V rámci praktické části je vytvořen materiál, jenž splňuje a dodržuje zákonitosti Montessori pedagogiky z oblasti poznáváme svět, který je zaměřen na biologii člověka. Díky této pomůcce mají děti možnost prozkoumat naše důležité vnitřní orgány v těle a poznat jejich funkce. S vyrobeným materiálem mohou pracovat samostatně, ale také ve skupinách, kdy se učí mladší od starších. Má i další různé možnosti využití, ne každý musí projít všemi způsoby. Didaktický materiál byl vyroben na základě spolupráce s Mateřskou školou Montessori v Jablonci nad Nisou.

Abstract:

This bachelor's thesis deals with the issue of a prepared environment, which is one of the main principles of alternative pedagogy of Marie Montessori. It tries to approach the essence and importance of the prepared environment and aids that focus on individual educational areas. Next, make options to create a ready-made environment. Within the practical part, a material is created that meets and adheres to the laws of Montessori pedagogy in the field of getting to know the world, which is focused on human biology. Children have the opportunity to examine our important internal organs in the body and their functions. You can work with the produced material individually, but also in groups where the younger from the older learn. It also has various other uses, but not everyone has to go through all the ways. The didactic material was produced on the basis of cooperation with the Montessori Kindergarten in Jablonec nad Nisou.

Keywords

Maria Montessori, připravené prostředí, průvodce, didaktický materiál, pomůcka, předškolní věk.

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 1. 5. 2021

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Radka Harazinová, Ph.D.

Technical University of Liberec

Faculty of Science, Humanities and Education

Bachelor programme / field:
Specialization in Pedagogy / Teacher training for kindergartens