Zahájení povinné školní docházky za podpory Edukativně stimulačních skupin

Bc. Jana Muselíková, DiS.

Diplomová práce

Initialization of compulsory school attendance with assistance of Educationally stimulative groups

Anotace:

Diplomová práce se zabývá podporou rozvoje u předškolních dětí v Edukativně stimulačních skupinách. Práce se dělí na část teoretickou a část praktickou. V teoretické části je popisován vývoj předškolního dítěte v jednotlivých oblastech, které jsou důležité pro nástup povinné školní docházky, dále se práce zabývá školní zralostí a připraveností a předškolním vzděláváním. Poslední kapitola teoretické části je věnována Edukativně stimulačním skupinám. Praktická část je věnována dětem, které absolvovaly Edukativně stimulační skupiny a jaký vývojový posun v jednotlivých oblastech u nich můžeme sledovat. Současně byla zvolena i kontrolní skupina dětí, které se neúčastnily Edukativně stimulačních skupin.

Abstract:

This diploma thesis deals with supporting of development of preschool children in Educationally stimulative groups. The thesis is divided into two parts – theoretical and practical. In the theoretical part development of preschool children is described in different areas that are important for the initialization of compulsory school attendance, as well as the work deals with the school maturity and readiness and pre-school education. The last chapter of theoretical part is devoted to Educationally stimulative groups. The practical part deals with children who have completed the Educational stimulative groups and what development shift in the different areas we can watch. For the control purposes a group of children was chosen at the same time who did not participate in Educationally stimulative groups.

Klíčová slova

Edukativně stimulační skupiny, školní zralost a připravenost, předškolní vzdělávání, grafomotorika, řeč, zrakové vnímání, sluchové vnímání, vnímání prostoru, vnímání času, matematické dovednosti. Educationally stimulating group, school readiness and preparedness, pre-school education, graphomotor, speech, auditory, visual, spatial and temporal perception and basic mathematical skills and abilities.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 23. 4. 2012

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 10. 5. 2012
• Vedoucí: PhDr. Lenka Gajzlerová, Ph.D.
• Oponent: prof. PhDr. Marie Vítková, CSc.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika