Zpět na vyhledávání

Gabriela GREGOROVÁ

Bachelor's thesis

Koncepce vzdělávání a společenského chování na renesančních dvorech

The Concept of education and social behavior on the courts of Renaissance
Abstract:
Tato práce analyzuje vybrané koncepce vzdělávání a společenského chování na italských a španělských renesančních dvorech. Práce reflektuje vzdělávání v prostředí těchto dvorů a analyzuje jednotlivé oblasti se zaměřením na literaturu, hudbu a společenské chování.Poslední část práce se pak věnuje kavalírským cestám.
Abstract:
Presented Thesis analyzes chosen aspects of education and social behaviour at italian and spanish renessaince courts. Work deals with educational system in the environment of that courts, reflects and analyzes some of its components. Main focus is given to literature, music and topics related to social behaviuor. Last part of thesis pays attention to cavalier ways.
 

Keywords

vzdělávání společenské chování renesanční dvůr vladař patronace humanismus
 
Language used: Czech
Date on which the thesis was submitted / produced: 26. 4. 2013
Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

  • Supervisor: PhDr. Jana Černá, Ph.D.

Citation record

Cite this text
The right form of listing the thesis as a source quoted

GREGOROVÁ, Gabriela. Koncepce vzdělávání a společenského chování na renesančních dvorech. Plzeň, 2013. bakalářská práce (Bc.). ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI. Fakulta filozofická

Full text of thesis

Accessibility: Autor si nepřeje zpřístupnění práce veřejnosti

Contents of on-line thesis archive
Published in Theses:
  • Soubory jsou nedostupné.
Other ways of accessing the text
Institution archiving the thesis and making it accessible: ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI, Fakulta filozofická
https://portal.zcu.cz/stag?urlid=prohlizeni-prace-detail&praceIdno=51699 Reference to the local database file of the institution

University of West Bohemia

Faculty of Philosophy and Arts

Bachelor programme / field:
Humanities Studies / Humanities

Theses on a related topic

List of theses with an identical keyword.