Teaching English to Children with Developmental Dysphasia

Mgr. Simona Knopová

Bachelor's thesis

Abstract:

Bakalářská práce se zabývá výukou anglického jazyka u dětí s vývojovou dysfázií. V teoretické části je vysvětlen pojem vývojová dysfázie, její klasifikace a způsob práce s dysfatickým dítětem, zejména v kontextu vývojových poruch učení. Dále se práce zabývá technikami výuky u dětí s dysfázií, zejména s ohledem na výuku angličtiny jako druhého jazyka. Cílem této bakalářské práce je ukázat, že i děti s poruchou komunikačních schopností mohou těžit z výuky anglického jazyka. Praktický výzkum je založený na dlouhodobém pozorování dysfatického dítěte, jehož pokroky ve výuce angličtiny jsou zaznamenány ve třech nahrávkách.

Abstract:

This Bachelor thesis deals with English language acquisition of children suffering from developmental dysphasia. The theoretical part explains the term developmental dysphasia, its classification and teaching methods, especially in the context of specific learning difficulties. This Bachelor thesis also deals with teaching techniques regarding children with developmental dysphasia and their English acquisition as a second language. The aim of this thesis is to demonstrate that even children with communication disorder can benefit from English language acquisition. Practical research is based on a long-term monitoring proces of a dysphasic child. The development of this child has been monitored and recorded in three recordings.

Keywords

developmental dysphasia, dysphasic, communication disorder, English acquisition, teaching English, Total Physical Response.

Language used: English

Date on which the thesis was submitted / produced: 20. 5. 2014

Thesis defence

• Date of defence: 13. 6. 2014
• Supervisor: PhDr. Kateřina Tomková, Ph.D.
• Reader: Mgr. Bc. Magda Sučková

Masaryk University

Faculty of Arts

Bachelor programme / field:
Philology / English Language and Literature