Využívané metody pro rozvoj čtenářské gramotnosti na prvním stupni základní školy

Monika JUŘÍČKOVÁ

Master's thesis

The methods used for the development of the reading literacy of pupils in primary schools

Abstract:

Diplomová práce se zaměřuje na problematiku využití metod pro podporu čtenářské gramotnosti na prvním stupni základní školy. Jejím hlavním cílem je prozkoumat, jaké metody pro podporu čtenářské gramotnosti jsou na tomto stupni školství využívány. Teoretická část práce se věnuje charakterizaci čtenářské gramotnosti, faktorům ovlivňujícím její rozvoj a popisu metod pro její podporu. Empirická část práce pak zkoumá konkrétní využití těchto metod na prvním stupni základních škol. Metodika sběru dat spočívá v dotazníkovém šetření, jehož výsledky jsou následně podrobně analyzovány a popsány.

Abstract:

This thesis focuses on the issue of utilizing methods to support reading literacy at the primary level of elementary schools. Its main objective is to examine which methods for promoting reading literacy are employed at this educational level. The theoretical part of the thesis deals with the characterization of reading literacy, factors influencing its development, and a description of methods for its support. The empirical part of the thesis then explores the specific utilization of these methods at the primary level of elementary schools. The methodology for data collection relies on a questionnaire survey, the results of which are subsequently thoroughly analyzed and described.

Keywords

Čtenářská gramotnost, čtenářství, faktory ovlivňující čtenářství, metody pro rozvoj čtenářské gramotnosti, vzdělávání na 1. stupni základní školy

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 18. 4. 2024

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Veronika Krejčí

Palacký University Olomouc

Faculty of Education

Master programme / field:
Special Needs Pedagogy / Teaching primary school classes 1 through 5 and special education