Metafory o technologiích a učení: analýza metaforičnosti v EdTechových časopisech

Bc. Petra Vykouřilová

Diplomová práce

Metaphors of Technology and Learning: Analysis of Metaphorism in EdTech Journals

Anotace:

Magisterská práce je zaměřena na analýzu metaforického myšlení v EdTechových časopisech International Journal of Educational Technology in Higher Education a Australasian Journal of Educational Technology. Teoretická část práce se věnuje podrobnému popisu metafor podle odborné knihy Martina Wellera Metaphors of Ed Tech. Praktická část se věnuje kvalitativní analýze čtrnácti vědeckých studií. Práce přináší nové poznatky o tom, jak pedagogové a studenti vnímají a využívají vzdělávací technologie a nabízí hlubší pochopení metafor v tomto kontextu.

Abstract:

The master's thesis is focused on the analysis of metaphoric thinking in the EdTech journals International Journal of Educational Technology in Higher Education and Australasian Journal of Educational Technology. The theoretical part of the thesis is devoted to a detailed description of metaphors based on Martin Weller's book Metaphors of Ed Tech. The practical part is devoted to a qualitative analysis of fourteen scientific studies. The thesis brings new insights into how educators and students perceive and use educational technologies and offers a deeper understanding of metaphors in this context.

Klíčová slova

metafory, EdTech časopisy, analýza metafor, metaphors, EdTech journals, analysis of metaphorism

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 8. 7. 2024

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 3. 9. 2024
• Vedoucí: RNDr. Michal Černý, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Michal Lorenz, Ph.D.

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Informační studia a knihovnictví / Informační studia a knihovnictví