Dyslexie na základní škole a účinnost její nápravy

Bc. Jarmila Pírková

Bachelor's thesis

The Dyslexia on the primari school and the effectivity of its reparation

Abstract:

Bakalářskou práci Dyslexie na základní škole a účinnost její nápravy tvoří tři části, dvě části teoretické a jedna část praktická. První část teoretická pojednává o specifických poruchách učení, jejich projevech a příčinách, možnostech a podmínkách vzdělávání žáků se specifickými poruchami učení. Druhá část bakalářské práce je zaměřena na dyslexii, vymezení pojmu dyslexie, základní metody reedukace a umožňuje historický pohled na dyslexii. Praktická část obsahuje využívané metody u nápravy dyslexie v běžných hodinách čtení, rozhovory s učiteli o problematice specifických poruch učení, závěry z těchto rozhovorů a je v ní zařazena kasuistika dítěte, kde byla náprava účinná.

Abstract:

This diploma thesis called „Dyslexia on the primary school and the effectivity of its reparation“is formed by three parts, two parts are theoretical and one part is practical. The first theroretical part deals whith specific distrubances of learning, their manifestations and reasons, possibilities and conditions of education of pupils with specific disturbance of learning. The second part of the diploma thesis is focused on dyslexia, determination of the definition of dyslexia, basic methods of reeducation and the historical insight into dyslexia. The practical part contains methods for reparation of dyslexia in ordinary lessons of reading, interviews with teachers about the problems of specific disturbances of learning , the results of these interviews and there is located the case report of the child with effective reparation in this part too.

Keywords

Klíčová slova Test rizika čtení a psaní, speciální pedagog, pedagogicko-psychologická poradna, pravolevá orientace, orientace v prostoru, zraková, sluchová analýza, sluchová paměť, čtecí okénko Key words The class master, the test of risks for reading and writing, the special pedagogue, the pedagogical-psychological consulting room, right-left orientation, the orientation in the territory, the visual and sound analysis and synthesis, the visual and sound memory, the case report.

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 22. 4. 2008

Thesis defence

• Date of defence: 13. 5. 2008
• Supervisor: PhDr. Dana Brožová, Ph.D.
• Reader: PhDr. Dagmar Přinosilová, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Bachelor programme / field:
Special Education / Special Education