Hudební aktivity jako prostředek logopedické prevence v předškolním vzdělávání

Karolína VIRČÍKOVÁ

Bachelor's thesis

Musical activities as a means of speech therapy in the prevention of pre-school education

Abstract:

Bakalářská práce se zabývá hudebními aktivitami využívanými jako prostředek logopedické prevence v předškolním vzdělávání. Dělí se na dvě základní části - teoretickou a praktickou. Účelem teoretické části je přiblížit a definovat problematiku ontogenetického vývoje řeči, fyziologických řečových obtíží a logopedické prevence. Stručně charakterizuje školní a třídní vzdělávací program a možnosti využití hudebních činností v mateřské škole. Dále poukazuje na význam předškolního vzdělávání. V teoretické části je použita metoda vyhledávání dostupné odborné literatury a zdrojů. Praktická část je věnována výzkumu, který se zabývá analýzou integrovaných bloků s možnostmi využití vhodných hudebních aktivit, které mohou podporovat různé oblasti logopedické prevence v předškolním vzdělávání. Výzkum byl proveden metodou analýzy dokumentů, a to dvou třídních vzdělávacích programů vycházejících ze Školního vzdělávacího programu: "V pohádkách a písničkách poznáváme svět". Hlavním záměrem této práce je poukázat na možnosti praktického využití různých hudebních aktivit pro účely logopedické prevence v mateřské škole.

Abstract:

This bachelor thesis deals with musical activities used as means of speech therapy prevention in preschool education It is divided into two basic parts - theoretical and practical. The purpose of the theoretical part is to focus on and define the problematics of ontogenetic development of speech, physiological speech difficulties and speech therapy prevention. Briefly describes school and class education program and the possibilities of musical activities in nursery and further highlights the importance of preschool education. In the theoretical part is used method of analysis available literature and resources. The practical part is devoted to a research, which analyzes the integrated blocks with possibilities of use of appropriate musical activities that can support various areas of speech therapy prevention in preschool education. The research was made by analysis of two main educational documents based on The school educational programme V pohádkách a písničkách poznáváme svět (In fairytales and songs we discover the world). The main aim of this thesis is to demonstrate the practical use of various musical activities for the prevention of speech therapy in nursery.

Keywords

hudební činnosti, logopedická prevence, mateřská škola, ontogenetický vývoj, předškolní vzdělávání, školní vzdělávací program, třídní vzdělávací program

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 6. 4. 2017

Thesis defence

• Supervisor: doc. Mgr. Eva Zezulková, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Bachelor programme / field:
Special Pedagogy / Special Pedagogy