Žáci a jejich schopnost obhajovat vlastní názor

Bc. Lucie Urbanová

Master's thesis

The Pupils and Their Ability to Defend Their Personal Opinion

Abstract:

Diplomová práce se zaměřuje na vlastní názor a jeho obhajobu u žáků 2. stupně ZŠ. Podstatnou roli hraje kritické myšlení s ohledem na jeho důležitost v dnešní informační společnosti a vytváření vhodného prostředí pro jeho rozvoj ve škole. Kritické myšlení je chápáno jako základní předpoklad pro to, aby si žák dokázal vytvořit vlastní názor. Pozornost je dále věnována efektivní argumentaci jakožto důležité dovednosti, která žákům umožní vlastní názor vhodně vyjádřit a případně obhájit. Klíčová role je spatřována především v práci učitele, který svým působením může velmi ovlivnit rozvoj těchto dovedností. Závěrečná část je zamýšlena jako metodická podpora, ve které jsou popsány vhodné metody a navrženy aktivity, které pomáhají rozvíjet kritické myšlení a efektivní argumentaci žáků. Jsou přiloženy užitečné odkazy na metodické portály, či projekty zabývající se tímto tématem a tři připravené ukázkové hodiny. Vše je popisováno s ohledem na aktuální změny probíhající v českém školství.

Abstract:

The diploma thesis is focused on personal opinion and its defence at the lower-secondary-school pupils. A significant role is played by critical thinking with respect to its importance in present-day information society and appropriate environment formation for its development at school. Critical thinking is understood as a basic assumption that pupils are able to form their personal opinion. Attention is also paid to effective argumentation as an important skill which enables pupils to express and as the case may be to defend their personal opinion. The key factor is seen in the work of teacher who can higly influence development of these skills with their activity. The final part is intended to be a methodical support, in which applicable methods and activities which help to develop critical thinking and effective argumentation can be found. Useful links to methodical portals or projects concerning this topic and three prepared example lessons are attached. Everything is described with respect to current changes in Czech education system.

Keywords

argumentace, informační společnost, kritické myšlení, metodika, vlastní názor, vzdělávání

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 25. 6. 2014

Accessible from:: 25. 6. 2014

Thesis defence

• Date of defence: 5. 9. 2014
• Supervisor: PhDr. Stanislava Exnerová

Technical University of Liberec

Faculty of Sciences, Humanities and Education

Master programme / field:
Teacher training for primary and lower-secondary schools / AJ-OV