Komparace českých a polských učebních materiálů pro výuku čtení a psaní

Vanda ŚLIWA

Diplomová práce

Anotace:

Diplomová práce se zaměřuje na porovnání českých a polských učebních materiálů pro výuku čtení a psaní. Analyzuje vzdělávací systémy obou zemí. Popisuje proces schvalování učebnic ministerstvy školství obou zemí. Definuje pojem učebnice včetně vymezení jeho funkcí. Analyzuje vlastnosti a parametry pěti učebních řad od různých vydavatelů podle stanovených kritérií. Z dat získaných analýzou je poté provedena komparace učebnic.

Abstract:

The thesis focuses on comparing Czech and Polish educational materials for reading and writing instruction. It analyzes the educational systems of both countries, describes the textbook approval process by the Ministries of Education, and defines the concept of textbooks along with their functions. It examines the characteristics and parameters of five textbook series from various publishers based on predefined criteria. Subsequently, a comparison of the textbooks is conducted using data obtained from the analysis.

Klíčová slova

komparace, Česká republika, Polsko, vzdělávací materiály, učebnice, výuka čtení, výuka psaní, komparativní analýza, vzdělávací systémy, schvalování učebnic

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 28. 6. 2024

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: PhDr. Jaroslava Nováková, Ph.D.

ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI

Fakulta pedagogická

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství pro 1. stupeň základní školy