Výuka dějin umění prostřednictvím výtvarné akce - Didaktika dějin umění v 21. století

Bc. et Bc. Romana Siebenbürgerová

Master's thesis

Teaching Art History through Art Events - Didactics of Art History in the 21st Century

Abstract:

Diplomová práce Výuka dějin umění prostřednictvím výtvarné akce - Didaktika dějin umění v 21. století se zabývá aplikací dějin umění do hodin výtvarné výchovy na nižším stupni gymnázii či základní škole. Práce má charakter příprav na vyučovací hodiny výtvarné výchovy, které v osmém a devátém ročníku základní školy a odpovídajících ročnících víceletých gymnázií mají jednohodinovou dotaci. Výtvarná výchova je běžně realizována v dvouhodinovém bloku jednou za 14 dní. V práci je celkem 20 příprav na dvouhodinové vyučovací bloky. Tématem výukového plánu jsou dějiny umění ve 20. století. Snahou je skloubit teoretické poznatky o významných uměleckých směrech s praktickými výtvarnými aktivitami, které mají vždy návaznost na danou kapitolu. Kapitoly na sebe chronologicky navazují a zajišťují tak snadnější pochopení vývoje výtvarného umění ve 20. století. V navrhovaných výtvarných lekcích je kladen důraz na zapojení prvků akční tvorby a také nových technologií do výuky.

Abstract:

This thesis deals with the application history of art into art classes in lower secondary schools and primary schools. The paper is interested in the preparations for the lessons of art classes for eighth and ninth grade of primary school and the corresponding grades of grammar schools have a one-hour subsidy. Art classes are commonly implemented in a two-hour block every 14 days. The paper reflects the result of the preparations for 20 two-hour teaching blocks. The main theme of lessons plan is history of art in the 20th century. The aim is to combine theoretical knowledge about important artistic movements with practical creative activities that have always been linked to the chapter. Chapters follow each other chronologically for easier understanding of the development of fine arts in the 20th century. The main emphasis in art lessons is placed on involving action elements of creation and new technologies in teaching.

Keywords

výtvarná výchova, didaktika dějin umění, výukový plán, umělecké směry 20. století/ art, didactics of art history, lessons plan, artistic movements of 20th century

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 22. 4. 2013

Thesis defence

• Date of defence: 4. 6. 2013
• Supervisor: doc. PaedDr. Hana Stehlíková Babyrádová, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / field:
Teacher Training for Primary and Lower Secondary Schools / Učitelství občanské výchovy pro základní školy