Zpět na vyhledávání

Lucie CHOCHOLOVÁ

Master's thesis

Interpretace písní s historickou tematikou v literární výchově

Interpretation of songs with historical themes in literary education
Abstract:
V literární výchově se při interpretaci textu dají využít metody tvůrčího psaní. Různé metody tvůrčího psaní jsou aplikovány na vybrané písně s historickou tematikou. Tyto písně tří známých českých písničkářů jsou inspirovány událostmi z českých dějin. Písně jsou využity k tvořivé práci a interpretaci. Jde především o možnost aktivního zapojení žáků do výuky, kdy nejsou pouze pasivními příjemci informací …more
Abstract:
Methods of creative writing can be used in the interpretation of the text in literary education. Various methods of creative writing are applied to selected songs with historical themes. These songs by three well-known Czech singers are inspired by events from Czech history. The songs are used for creative work and interpretation. It is mainly about the possibility of active involvement of students …more
 

Keywords

Literární výchova tvůrčí psaní interpretace historická tematika píseň
 
Language used: Czech
Date on which the thesis was submitted / produced: 28. 4. 2021
Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

  • Supervisor: PhDr. Václav Jindráček, Ph.D.

Citation record

Cite this text
The right form of listing the thesis as a source quoted

CHOCHOLOVÁ, Lucie. Interpretace písní s historickou tematikou v literární výchově. Ústí nad Labem, 2021. diplomová práce (Mgr.). UNIVERZITA JANA EVANGELISTY PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM. Pedagogická fakulta

Full text of thesis

Accessibility: Autor si nepřeje zpřístupnění práce veřejnosti

Contents of on-line thesis archive
Published in Theses:
  • Soubory jsou nedostupné.
Other ways of accessing the text
Institution archiving the thesis and making it accessible: UNIVERZITA JANA EVANGELISTY PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM, Pedagogická fakulta
https://portal.ujep.cz/StagPortletsJSR168/CleanUrl?urlid=prohlizeni-prace-detail&praceIdno=182529 Reference to the local database file of the institution