Využití gamifikace ve vzdělávání a návrh postupu její implementace do e-learningu

Bc. Lea Mentlíková

Master's thesis

The use of gamification in education and design process of its implementation in e-learning

Abstract:

Předkládaná práce s názvem „Využití gamifikace ve vzdělávání a návrh postupu její implementace do e-learningu“ seznamuje čtenáře s tématem gamifikace a jejího konkrétního využití v online e-learningu. Práce je rozdělena do šesti hlavních částí. První dvě vysvětlují základní uchopení tématu gamifikace, třetí se věnuje změně úhlu pohledu na e-learning přes designové myšlení. Následující stěžejní kapitola práce se věnuje vysvětlení herního myšlení ve vztahu ke gamifikaci s přesahem do designu vzdělávacího procesu. Poslední dvě kapitoly jsou praktické a slouží jak návod pro potenciální tvůrce kurzů. Je rozebírána problematika designu vzdělávacího procesu jako takového a zároveň je specifikován i užší pohled – a to pouze na tvorbu gamifikační nadstavby. Práce je koncipována tak, aby její poznatky mohl využít co nejširší okruh čtenářů.

Abstract:

Presented thesis titled " The Use of Gamification in Education and Design Process of its Implementation in E-learning" introduces readers to the issue of gamification and its specific application into a online e-learning. The thesis is divided into six main parts. The first two parts explain the basic grip topic of gamification, the third is dedicated to changing the angle of the e-learning through design thinking. The following key chapter explains the game thinking in relation of gamification overlapping over into the design of the educational process. The last two chapters are practical and serve as a guide for a potential creators of courses. It discussed the issue of the design of the educational process itself and also specified a closer look - the creation of gamified superstructure. Concept of the thesis should be comprehensible for all kinds of readers.

Keywords

gamifikace, instruktážní design, design vzdělávacího procesu, e-learning, konstruktivismus, technologie ve vzdělávání, gamification, instructional design, design of educational process, constructivism, technology in education

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 12. 5. 2015

Thesis defence

• Date of defence: 5. 6. 2015
• Supervisor: Mgr. et Mgr. Dagmar Chytková
• Reader: Mgr. Pavlína Mazáčová, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Arts

Master programme / field:
Information and Library Studies / Information and Library Studies