Tendence estetické výchovy a vzdělávání v komunistickém systému

Bc. Zuzana Suchá

Diplomová práce

Trends of the aesthetic education and training in communist system

Anotace:

Socialistická společnost měla vyznačené výchovně vzdělávací cíle, které měly tvořit předpoklad harmonického a všestranného vývoje člověka. Cílem diplomové práce je popsat a přiblížit tendence estetické výchovy a vzdělávání v komunistickém systému. První část je zaměřena na Světský svaz, ten byl první zemí, ve kterém byl zaveden první politický komunistický systém. Druhá část diplomová práce sleduje tendence výchovy a vzdělávání v Československé republice, udává jména a osobnosti, které k všestrannému vývoji člověka i celkové společnosti přispívaly. Velkého rozmachu dosáhla věda, technika, začala se měnit školská soustava a značného rozkvětu dosáhlo i umění. Socialistický realismus sloužil jako oficiální směrnice pro výtvarné umění, literaturu i hudbu. Socialistická společnost využila širokého spektra záběru, kterou socialistický realismus nabízel, a posloužil tak k formě propagandy a utváření lidí v duchu komunistických idejí. Komunistická výchova jako komplexní proces nebyla omezena pouze na teoretickou přípravu, v duchu leninského pojetí měla být spojena s prací a se životem v socialistické společnosti. Prvořadou úlohu při budování komunistických záměrů hrála sovětská škola, která se rodila pod hesly spojení práce a vzdělání.

Abstract:

Socialist society had posted the highlighted educational goals that should be creating the prerequisite of the harmonic and universal evolution of a man. The objective of this thesis is to describe and bring closer the trends of the aesthetic education and training of a man under the communist regime. In the first part I am bringing to your attention the Soviet Union, the first country where the communist political system was established. The second part of this very thesis deals with the educational and culture trends in former Czechoslovakia, stating names and personalities who contributed to the universal evolution of the man and the whole society as well. Science and technology greatly expanded and the school system started to change then. Even the arts noticeably flourished. Socialist realism served as an official directive for applied arts, literature and music. Socialist society used the broad spectre of scope the socialist realism had offered, thus helping as a form of propaganda and modelling of people in vein of communist ideas. The communist education as the complexe project was not only limited to the theoretical training but as the interpretation of Lenin´s ideas should be connected to work and life in socialistic society. It was the Soviet school born under the slogan „ The unity of work and education“ that played the foremost role while the Czechs worked hard to make the communist plans to come true.

Klíčová slova

Klíčová slova, estetická výchova, komunismus, vzdělávání, socialismus, sovětská pedagogika, umění, socialistická škola.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 25. 5. 2012

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 14. 6. 2012
• Vedoucí: Mgr. Jan Špaček
• Oponent: prof. PhDr. Lubomír Spurný, Ph.D.

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro střední školy / Učitelství estetické výchovy pro střední školy