Vliv rodinného prostředí na edukační proces žáků s postižením

Bc. Monika Ježková

Master's thesis

The influence of family environment on the educational process of disabled pupils

Abstract:

JEŽKOVÁ, Monika: Vliv rodinného prostředí na edukační proces žáků s postižením. Diplomová práce. Brno MU, 2010, s. 73. Práce je členěna do čtyř kapitol. První kapitola vysvětluje podstatu, příčiny, klinické projevy dětské mozkové obrny a její kombinace s jinými postiženími.Druhá kapitola je zaměřena přímo na rodinu. Jak rodiče reagují a vyrovnávají se s tím, že jim do života vstoupilo postižené dítě. Třetí kapitola je věnována edukaci žáků s postižením. Cílem této kapitoly je podat obraz o současném systému vzdělávání a péče u jedinců s postižením. Čtvrtá kapitola diplomové práce je založena na kvalitativním výzkumu prováděném u tří žáků. V rámci tohoto výzkumu byla použita technika analýzy osobní a zdravotní dokumentace, pozorování žáků, technika rozhovoru s rodiči a učiteli.

Abstract:

JEŽKOVÁ, Monika: The influence of family environment on the educational process of disabled pupils. Diploma thesis. Brno MU, 2010, p. 73. There are four chapters in the thesis. The first chapter explains the nature, causes, clinical signs of infantile cerebral paralysis and its combination with other handicaps.The second part of the thesis is directly concentrated on the reactions of the family members, how they cope with the upbringing of a disabled child. The third chapter is dedicated to the educational of pupils with disability. The aim of the third chapter is to give delineation of contemporary education and care of disability individuals.The fourth chapter of thesis is based on qualitative research conducted with three pupils. As part of this research, there were used a personal analysis technique along with medical records, an observation of children, an interview technique with parents and teachers.

Keywords

DMO, rodina a její funkce, adaptace rodičů na postižení, vzdělávání žáků s postižením, péče o žáky a jejich rodiny, ICP, family and its functions, parents adaptation to handicapped, educational of pupils with disability

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 22. 4. 2010

Thesis defence

• Date of defence: 3. 5. 2010
• Supervisor: PhDr. Mgr. Lucie Procházková, Ph.D.
• Reader: PhDr. Petra Röderová, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / field:
Special Education / Special Education for Teachers