Možné přístupy učitelů k výuce finanční gramotnosti na vybraných základních školách

Bc. Eva VALIGUROVÁ

Diplomová práce

Possible Approaches of Teachers to Teaching Financial Literacy at Selected Primary Schools

Anotace:

Práce se zabývá možnými přístupy učitelů k výuce finanční gramotnosti na vybraných základních školách. Cílem práce je analyzovat, navrhnout a ověřit výuku vybraných témat finanční gramotnosti na vybrané základní škole v závislosti na vybraných metodách a formách výuky. Teoretická část je zaměřena na vymezení dané problematiky obecně, jako je finanční gramotnost a metody a formy výuky. Praktická část práce se zabývá navržením a ověřením metodických listů ve finančním vzdělávání, vyhodnocením dotazníku pro žáky 6. třídy a rozhovorem s vyučujícím. V závěru praktické části je vymezen doporučený přístup organizace výuky finanční gramotnost.

Abstract:

This paper explores possible approaches to teaching financial literacy in selected primary schools. The aim of the thesis is to analyze, design and verify the teaching of selected topics of financial literacy in a selected primary school depending on the selected methods and forms of teaching. The theoretical part focuses on the definition of the subject in general, such as financial literacy and methods and forms of teaching. The practical part of the thesis deals with the design and validation of method sheets in financial education, evaluation of a questionnaire for 6th grade students and an interview with the teacher. At the end of the practical part, the recommended approach of the organization of financial literacy teaching is defined.

Klíčová slova

Finanční gramotnost, metody výuky, pedagog, základní škola, forma výuky, metodické listy, rozhovor

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 18. 4. 2024

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Ing. Alena Opletalová, Ph.D.

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Řízení volnočasových aktivit / Řízení volnočasových aktivit