Profesní diagnostika na 2. stupni základních škol vzdělávajících žáky se zrakovým postižením

Bc. Veronika Drobná

Master's thesis

Career Diagnostics at Secondary School for Visually Impaired Children

Abstract:

Diplomová práce analyzuje možnosti profesní diagnostiky, kterou provádí pedagogičtí pracovníci u žáků se zrakovým postižením na druhém stupni základních škol. Teoretická část se zabývá zrakovým postižením, osobností jedince se zrakovým postižením a rozvíjením kompetencí, které jsou nepostradatelné v profesním životě. Dotýká se i témat profesní diagnostiky, profesní a předprofesní přípravy a součástí je ukázka metod používaných v zahraničí. Praktická část je zaměřena na výzkum metod profesní diagnostiky používaných učiteli na druhém stupni základních škol u žáků se zrakovým postižením pomocí dotazníkového šetření.

Abstract:

This master thesis analyses possibilities of career diagnostics performed by teaching staff at secondary schools in the case of children with vision disabilities. Theoretical part deals with vision disabilities, with the personality of a visually impaired individual and with the development of competences that are indispensable in career life. It is also concerned with career diagnostics, career and pre-career preparation and demonstrates methods used abroad. Practical part of this thesis is focused on the research of career diagnostics methods used by teaching staff at secondary schools for children with vision disabilities using questionnaire-based investigations.

Keywords

speciální pedagogika, zrakové postižení, klíčové kompetence, sociální kompetence, vzdělávání, profesní příprava, profesní diagnostika, profesní orientace, poradenství, sociální učení, osobnost jedince se zrakovým postižením, special education, visual impairment, key competencies, social competencies, education, career preparation, career diagnostics, career orientation, consulting, social education, personality of visually impaired people

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 27. 4. 2011

Thesis defence

• Date of defence: 6. 6. 2011
• Supervisor: PhDr. Petra Röderová, Ph.D.
• Reader: PhDr. Dagmar Přinosilová, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / field:
Teacher Training for Secondary Schools / Special Education