Role školy v prevenci vzniku problémového chování u žáků na 2.stupni ZŠ

Jana FRANCLOVÁ

Bachelor's thesis

The role of the school in the prevention of problem behavior in primary school pupils

Abstract:

Práce je zaměřena na autoevaluaci školy z hlediska prevence rizikového chování žáků a zabývá se problematikou školního prostředí z pohledu žáků, a to v rámci povinného vzdělávání. Cílem práce je analyzovat rizikové a posilující oblasti školního života z perspektivy žáků a poukázat tak na to, jakou roli v tom hraje škola. Výzkumným úkolem je zjistit, jak žáci vnímají svojí vlastní pozici ve formálních a neformálních procesech školního života. V teoretické části je zpracována zejména problematika negativního prožívání žáků, příčin vnímané nespravedlnosti, procesů ohrožujících podmínky učení, sebeobraz žáka, vztah s vrstevníky apod. Praktická část je poté založena na popisu a vyhodnocení kvantitativního šetření, které je realizováno pomocí standardizovaného dotazníku na dostupném vzorku cca 73 žáků na 2. stupni vybraných základních škol. Získaná data jsou poté zpracována pomocí nástrojů popisné statistiky a porovnána s výsledky jiných šetření.

Abstract:

The Bachelor Thesis is focusing on the school self-evaluation, from the point of view of students´ risk behaviour, and dealing with the school environment according to student´s perspective in compulsory schooling. The aim of the thesis is to analyse risk and invigorating areas of school life from the point of view of students and to point to the role of school therein. The research task is to find out, how students perceive their own position in formal and informal activities of school life. In theoretical part is elaborated the issue of student negative experiences, the causes of perceived injustice, activities that put learning in danger, student self-image, the interactions with classmates etc. The practical part is based on questionnaire description and evaluation that was realized via questionnaire form on the sample of 73 students of lower secondary school. Obtained data are processing by descriptive statistics and comparing with other questionnaire results.

Keywords

Rizikové chování, role školy, prevence, dotazníkové šetření, 2. stupeň základní školy.

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 17. 8. 2023

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Supervisor: doc. Ing. Helena Vomáčková, CSc.

JAN EVANGELISTA PURKYNĚ UNIVERSITY IN ÚSTÍ NAD LABEM

Faculty of Education

Bachelor programme / field:
Specialization in Education / Social Pedagogy