Psychologické zvláštnosti předškolních dětí s potřebou podpůrných opatření

Bc. Barbora KAČABOVÁ, DiS.

Master's thesis

The Psychological Aspects of Pre-school Children with Supportive Measures

Abstract:

Tématem diplomové práce je problematika psychologických zvláštností předškolních dětí s potřebou podpůrných opatření. Zabývá se výzkumným problémem: Které psychologické zvláštnosti jsou akcentované u předškolních dětí se speciálními edukačními potřebami? Výzkumné šetření bylo realizováno formou kvalitativního výzkumu. Pro výzkumné šetření byla zvolena případová studie. Výzkumný soubor tvoří čtyři děti ve věku 5-7 let (dva chlapci, dvě dívky). Data byla získána metodou pozorování, analýzy pedagogických dokumentů a rozhovoru a k jejich fixaci byl použit záznamový arch. Analýza dat byla realizována ve třech fázích s využitím induktivní analýzy dat. Výsledky a závěry této práce poukazují na souvislosti mezi sledovanými oblastmi a psychologickými zvláštnostmi jednotlivých dětí a obsahují konkrétní doporučení pro použití v oblasti pre-primární edukace.

Abstract:

The theme of the thesis is: "Specific Psychological Issues Concerning Preschool Children With Special Needs". The research targets the following question: Which psychological issues are prominent in preschool children with special education needs? The research project was chosen as a case study, and qualitative research procedures were applied during the course of the research project. The study group within the project contained four children (two boys and two girls) between the ages of 5-7 years. The data were collected through direct observation, pedagogical document analysis and interviews, and the findings were recorded. The data were analyzed using inductive methods, in three phases. The results and the conclusions of the research point out the connection between areas of child development and specific psychological issues, and they contain concrete recommendations for use in the area of preprimary education.

Keywords

předškolní období, inkluze, speciální vzdělávací potřeby, podpůrná opatření, klíčovékompetence

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 21. 10. 2019

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Date of defence: 25. 11. 2019
• Supervisor: PhDr. Vladislava Heřmanová, Ph.D.

JAN EVANGELISTA PURKYNĚ UNIVERSITY IN ÚSTÍ NAD LABEM

Faculty of Education

Master programme / field:
Special Education / Special education (pedagogy) - counselling