Muzikoterapie pro rozvoj dětí středního školního věku

Lenka Dvořáková

závěrečná práce studenta vyššího odborného studia

Anotácia:

Cílem této absolventské práce je sestavení a následné praktické využití čtyř muzikoterapeutických programů pro skupinu žáků ve středním školním věku na základní škole. Jedná se o žáky s problematickým chováním a cílem programů je prevence agresivity. S tím souvisí i další cíle, jako je podpora sebevyjádření a komunikace ve skupině. Teoretická část je zaměřena na vymezení pojmů a příčin, které hrají u žáků s agresivním chováním hlavní roli. Všímá si vlivu sociálního okolí, tedy toho, jak působí rodina a škola na chování žáků. Je zde také uveden ucelený přehled metod a technik, které lze v rámci muzikoterapie pro práci s těmito žáky za účelem zmírnění negativních projevů chování využívat. Praktická část je zaměřena na vytvoření a realizaci konkrétních muzikoterapeutických programů na Základní škole Řevnice. Nechybí vyhodnocení jejich účinnosti jako nástroje primární prevence pro překonávání agresivity. Důležitou netradiční metodou muzikoterapie je přitom hra na drumben.

Abstract:

The aim of this master thesis is to build up four music therapy programs which will be used for group of pupils at age of 9 to 12 at primary school. The subject of the programs are pupils with challenging behavior who have got problematic and aggressive attitude. This is related to other goals, such as support for self-expression and communication in the group. The theoretical part is focused on definition of the concepts and causes that are essential for children with aggressive behavior. It reflects the influence of social environment and how the family and school are able to cope with pupil´s challenging behavior. The summary of methods and technics, which the music therapy uses to decrease the negative and challenging behavior is shown here. The practical part is focused on production and realization of specific music therapy programs at Primary School Řevnice. It evaluates their effectiveness as a primary prevention tool to overcome aggression. An important non-traditional method of music therapy is playing drumben.

Kľúčové slová

muzikoterapie, rytmus, drumben, agresivita, prevence, střední školní věk, muzikoterapeutický program. music therapy, rhythm, aggressiveness, prevention, school age, music therapy program

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 9. 5. 2017

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 21. 6. 2017
• Vedúci: Jana Zajícová
• Oponent: RNDr. Mgr. Ivana Čihánková

Jabok - Institute of Social Pedagogy and Theology

vyšší odborný program / odbor:
Sociální práce a sociální pedagogika / Sociální pedagogika a teologie