Aktivita žáků ve výuce odborného předmětu "CAD systémy"

Ing. Petr Pacas

absolventská práce studenta CŽV

Student activity in the teaching of the vocational subject "CAD systems"

Anotace:

Tato závěrečná práce se zabývá problematikou aktivity žáků ve výuce odborné-ho předmětu "CAD systémy". První část práce se zaměřuje na literární přehled základních pojmů, jako jsou aktivita, tvořivost a samostatnost, které jsou klíčové pro efektivní výuku. Dále jsou analyzovány příčiny pasivního chování žáků a obecná problematika výuky CAD systémů. Ve druhé části práce jsou popsány vybrané metody aktivizující výuku, včetně příkladů jejich využití při výuce CAD systémů. Kromě tradičních metod jsou také diskutovány inovativní přístupy, které přinášejí nové možnosti a podněty pro studenty. V závěru práce jsou shrnuty získané poznatky a vyvozena stanoviska týkající se aktivity žáků ve výuce CAD systémů, s důrazem na efektivní zapojení studentů a podporu jejich tvořivosti a samostatnosti.

Abstract:

This thesis deals with the issue of student activity in the teaching of the vocational subject "CAD systems". The first part of the thesis focuses on a literature review of basic concepts such as activity, creativity and independence, which are crucial for effective teaching. Then, the causes of students' passive behaviour and general problematics of CAD systems teaching are analysed. In the second part of the paper, selected methods of activating learning are described, including examples of their use in teaching CAD systems. In addition to traditional methods, innovative approaches are also discussed, which bring new possibilities and stimuli for students. The paper concludes with a summary of the findings and a statement of opinion regarding student activity in CAD systems education, with an emphasis on effective student engagement and the promotion of student creativity and independence

Klíčová slova

CAD systémy, aktivita žáků, samostatnost, tvořivost, aktivizační metody, propojení s praxí

Keywords

CAD systems, independence, student activity, activation methods, connection with practice, creativity

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 4. 6. 2024

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 19. 6. 2024
• Vedoucí: doc. Mgr. Pavel Pecina, Ph.D.

Mendelova univerzita v Brně

Institut celoživotního vzdělávání

celoživotní:
Studium pedagogiky