Deficity dílčích funkcí u dětí předškolního věku

Mgr. Lenka Němečková

Bachelor's thesis

The Deficiencies of partial functions at children of preschool age

Anotácia:

Bakalářská práce se zabývá problematikou deficitů dílčích funkcí u dětí předškolního věku. Práce je rozdělena do tří částí. První dvě kapitoly tvoří část teoretickou. Zabývají se vývojem dítěte v předškolním věku, systémem předškolního vzdělávání v České republice a deficity dílčích funkcí – jejich prevencí, diagnostikou a možnostmi intervence. Poslední, třetí kapitola, tvoří část praktickou. Cílem této části bylo analyzovat metody intervence u dětí s deficity dílčích funkcí v zájmovém kroužku „Chystáme se do školy“, sledovat úspěšnost intervence u jednotlivých dětí a zhodnotit dosažený pokrok u chlapce navštěvujícího kroužek druhým rokem.

Abstract:

This Bachelor Thesis deals with preschool children’s problems of shortages of partial functions. The first two chapters forms the theoretical part. They deal with preschool children development, eduacational system in Czech Republic and shortages of partial functions – theirs prevention, diagnostics and intervention possibilities. The last (third) chapter forms the practical part of this study. The goal of this part was to analyze the intervention methods used in the hobby group „We are going to the school, to observe concrete children’s intervention success and evaluate the progress of the boy who attends this hobby group for the second year.

Kľúčové slová

Deficity dílčích funkcí, prevence, diagnostika, intervence, dítě předškolního věku, školní zralost a školní připravenost Shortages of partial functions, prevention, diagnostics, intervention, the child of preschool age, school maturity, school readiness

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 17. 12. 2009

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 2. 2. 2010
• Vedúci: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Bachelor programme / odbor:
Special Education / Special Education