Školní zralost a připravenost (diagnostika a intervence jako nástroje prevence školního neúspěchu)

Bc. Magdaléna ČÍŽKOVÁ

Diplomová práce

School maturity and readiness (diagnostics and interventions as tools to prevent school failure)

Anotace:

Diplomová práce se zabývá diagnostikou školní zralosti a připravenosti dětí. Cílem práce je zjistit, zda vybrané diagnostické nástroje hodnotí úroveň školní připravenosti dětí stejně, a potvrdit efektivitu intervence. V teoretické části je popsán vývoj dítěte, předškolní vzdělávání, školní zralost a školní připravenost. Práce se zaměřuje na diagnostiku, diagnostické nástroje školní zralosti a připravenosti, projevy školního neúspěchu a na intervenci zjištěných deficitů. V praktické části jsou analyzovány pro výzkum použité standardizované diagnostické nástroje iSophi diagnostika a Diagnostika školní připravenosti. Jsou uvedeny výsledky výzkumného šetření a jejich následného statistického zpracování. Závěry výzkumu a stanovená doporučení jsou využitelné pro pedagogickou i speciálně pedagogickou praxi.

Abstract:

The diploma thesis deals with the diagnosis of school maturity and readiness of children. The aim of the work is to find out whether the selected diagnostic tools evaluate the level of school readiness of children equally and to confirm the effectiveness of the intervention. The theoretical part describes child development, preschool education, school maturity and school readiness. The thesis focuses on diagnosis, diagnostic tools of school maturity and readiness, manifestations of school failure and intervention of detected deficits. In the practical part, the standardized diagnostic tools iSophi diagnostics and School readiness diagnostics used for research are analysed. The results of the research investigation and their subsequent statistical processing are presented. The research conclusions and established recommendations can be used for pedagogical and special pedagogical practice.

Klíčová slova

Školní zralost, školní připravenost, diagnostika, diagnostické nástroje, školní neúspěch, intervence

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 27. 3. 2024

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: PhDr. Michal Vostrý, Ph.D.

UNIVERZITA JANA EVANGELISTY PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika - poradenství