Rozvoj jemné motoriky a grafomotoriky u dětí v předškolním a raném školním věku

Nikola Plecháčová

Master's thesis

The Development of fine motor and graphmotor skills of preschool and early school-aged children

Abstract:

Práce se zabývá rozvojem jemné motoriky a grafomotoriky u dětí v předškolním a raném školním věku. Teoretická část je vymezením klíčových pojmů, z nichž diplomová práce vychází. Dochází k vymezení pojetí motoriky, psychomotoriky, jemné motoriky, grafomotoriky a pedagogických projektů. Cílem diplomové práce je zmapovat úroveň jemné motoriky včetně grafomotoriky u dětí ve věku 57 let. Výzkum se zaměřuje na zjištění úrovně motorických schopností dětí pomocí screeningového motorického testu, který slouží k odhalení drobnějších odchylek v motorickém vývoji. Z výsledků výzkumu vyplývá potřeba intenzivnější podpory motorických dovedností u dětí této věkové kategorie. Z toho důvodu jsou vytvořeny pedagogické projekty, které se realizují ve školních institucích. Projekty jsou jedinečné v tom, že využívají běžných pomůcek netradičním způsobem. Evaluace projektu byla realizována metodou dotazníku u dětí zapojených do projektů. Evaluační výsledky slouží jako zpětná vazba autorce projektu i pedagogům.

Abstract:

This thesis concerns the development of fine motor skills and graphomotor (handwriting) skills in children of preschool and early school age. Its theoretical part tackles the fundamental terms used in this thesis, introducing and explaining terms such as motor skills, psychomotor skills, fine motor skills and handwriting skills. The thesis is focused on a survey of the level of fine motor skills in children aged from five to seven based on a screening motor test designed to reveal minor deviations from normal motor development patterns. The result of the research proves a more intense development of motor skills in the children of this age category is required. This is why pedagogical projects implemented in the school programmes are developed. These projects are unique in terms of using ordinary teaching aids in an unconventional way. The research has been evaluated by a questionnaire which provides valuable feedback to teachers as well as the author of the project.

Keywords

grafomotorika, jemná motorika, motorika, pedagogické projekty, psychomotorika.

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 23. 4. 2014

Accessible from:: 23. 4. 2014

Thesis defence

• Date of defence: 26. 5. 2014
• Supervisor: Ing. Zuzana Palounková, Ph.D.

Technical University of Liberec

Faculty of Sciences, Humanities and Education

Master programme / field:
Teacher training for primary and lower-secondary schools / Extended study programme - Special educational and behavioural needs, Teacher Training for Primary School pupils (aged 6-11).