Zpět na vyhledávání

Eliška BALONOVÁ

Bachelor's thesis

Jean Jacques Rousseau a jeho odkaz v dnešní pedagogické a výchovné praxi

Jean Jacques Rousseau and His Reference in Today's Pedagogical and Educational Practice
Abstract:
Tato práce se zabývá pedagogickými myšlenkami Jeana Jacquese Rousseaua. Seznamuje s jeho životem a kontextem jeho filosofie. Dále se práce soustředí na podrobné vymezení Rousseauovy výchovy. Následně autorka v práci popisuje hlavní charakteristiky alternativních pedagogických směrů, konkrétně se věnuje pedagogické koncepci Marie Montessori. Hlavním cílem práce je poukázat na podobnosti mezi Rousseauovou …more
Abstract:
This thesis deals with pedagogical ideas of Jean Jacques Rousseau. It introduces his life and the context of his philosophy. Furthermore, the work focuses on the detailed definition of Rousseau's upbringing. Subsequently, the author describes main characteristics of alternative pedagogic trends in the work, especially focusing on the pedagogical concept of Maria Montessori. The main goal of the work …more
 

Keywords

Jean Jacques Rousseau výchova vzdělávání negativní pedagogika Maria Montessori alternativní pedagogika
 
Language used: Czech
Date on which the thesis was submitted / produced: 11. 5. 2023
Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

  • Supervisor: Mgr. David Černín, Ph.D.

Citation record

Cite this text
The right form of listing the thesis as a source quoted

BALONOVÁ, Eliška. Jean Jacques Rousseau a jeho odkaz v dnešní pedagogické a výchovné praxi. Ostrava, 2023. bakalářská práce (Bc.). OSTRAVSKÁ UNIVERZITA. Filozofická fakulta

Full text of thesis

Accessibility: Autor si nepřeje zpřístupnění práce veřejnosti

Contents of on-line thesis archive
Published in Theses:
  • Soubory jsou nedostupné.
Other ways of accessing the text
Institution archiving the thesis and making it accessible: OSTRAVSKÁ UNIVERZITA, Filozofická fakulta
https://portal.osu.cz/StagPortletsJSR168/CleanUrl?urlid=prohlizeni-prace-detail&praceIdno=59959 Reference to the local database file of the institution