Kázeň a začínající učitel na druhém stupni základní školy

Bc. Iva Hoferková

Master's thesis

Discipline and novice teacher at elementary school

Anotácia:

Diplomová práce se zabývá problematikou kázně z pohledu začínajících učitelů na druhém stupni základní školy. Práce je rozdělena na dvě části teoretickou a empirickou.Teoretická část obsahuje 4 kapitoly. První kapitola se věnuje vymezení pojmu kázeň, školní kázni a řešení problémů. Druhá kapitola se zabývá faktory ovlivňující kázeň ve výuce, konkrétně pedagogickou komunikací, vztahem mezi učitelem a žákem a klimatem a atmosférou ve třídě. Třetí kapitola se zaměřuje na učitelskou profesi a poslední kapitola se zabývá osobností žáka. Empirická část seznamuje s výsledky výzkumu. Pro výzkumné šetření byl zvolen kvalitativní přístup a metoda sběru dat rozhovor. Rozhovory realizované se začínajícími učiteli, jsou následně analyzovány a interpretovány.

Abstract:

This thesis deals with problems of discipline from the perspective of novice teachers at elementary schools. The thesis is divided into two parts: theoretical and empirical.The theoretical section contains four chapters. The first chapter is characterization of the concept of discipline, school discipline and problem solving. The second chapter deals with factors affecting discipline in the classroom, specifically pedagogical communication, relationship between the teacher and pupil, climate and atmosphere in the classroom. The third chapter focuses on the teaching profession, while the last chapter deals with the personality of the pupil.The empirical part presents the research results. The research presents a qualitative approach compiled from data collected from interviews. Interviews conducted with novice teachers are analyzed and interpreted.

Kľúčové slová

kázeň, nekázeň, školní kázeň, začínající učitel, autorita učitele, discipline, indiscipline, school discipline, novice teacher, teacher authority

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 9. 1. 2014

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 3. 2. 2014
• Vedúci: Mgr. Kateřina Trnková, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Arts

Master programme / odbor:
Teacher Training for Secondary Schools / Upper Secondary School Teacher Training in Pedagogy