Inteligence jako prediktor životní spokojenosti

Mgr. Melisa Benešová

Diplomová práce

Intelligence as a predictor of life satisfaction

Anotace:

Tématem této diplomové práce je vztah mezi inteligencí a životní spokojeností. Cílem bylo zjistit, zda inteligence má tak silný vliv, že ji můžeme nazvat prediktorem životní spokojenosti. Zkoumali jsme vliv inteligence na dva faktory: vzdělání a self-efficacy. Snažili jsme se ověřit hypotézu, že inteligence ovlivňuje tyto oblasti a ty následně ovlivňují životní spokojenost. Zpracovali jsme data získaná z longitudinálního výzkumu s názvem „Psychický vývoj dětí školního věku z různých sociálních prostředí“, který započal v roce 1961 . Tento výzkum pokračoval do roku 1980 a poté byl znovu otevřen v roce 2000 pod názvem „Stabilita, variabilita a predikce psychických charakteristik v dospělosti: navázání na longitudinální výzkum dětí.“ Ke zpracování jsme použili data získaná z dospělosti i z dětství. Zpracovali jsme data 32 žen a 19 mužů, od nichž jsme měli k dispozici výsledky všech potřebných testů. Přímý ztah mezi inteligencí a životní spokojeností nebyl potvrzen, nicméně vliv inteligence se projevil v dimenzi vzdělání, kdy se ukázalo, že čím je člověk inteligentnější, tím spíše získá vyšší vzdělání. A také se ukázalo, že lidé s nižším vzděláním jsou méně spokojení, než lidé s vyšším vzděláním.

Abstract:

The main topic of this diploma work is the relation between intelligence and life satisfaction. The task has been to determine whether intelligence has such a strong influence that it would be possible to say that it is the predictor of satisfaction in peoples´ lives. We researched the influence of intelligence on two aspects: self-efficacy and education. The research has been realized on the adult population, but we used also results of measurements that were realized in childhood. 51 people participated in this research including 32 women and 19 men. They are participants of a longitudinal research, which has started in 1961. This research continued to 1980, and it has been renewed in 2000. Direct relation between intelligence and life satisfaction has not been found. However, there is a relation between intelligence, education, and life satisfaction. Higher intelligence predicts higher level of education a higher level of education predicts higher life satisfaction. The relations between self-efficacy – intelligence and self-efficacy – life satisfaction were not significant.

Klíčová slova

Klíčová slova/ Key words Inteligence, životní spokojenost, vzdělání, self-efficacy, predikce. Intelligence, life satisfaction, education, prediction.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 9. 1. 2013

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 16. 1. 2013
• Vedoucí: prof. PhDr. Marek Blatný, CSc.

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Psychologie / Psychologie