Didaktická analýza vybraného tematického celku

Ing. Tereza Ferencová

absolventská práce studenta CŽV

Didactic analysis of selected thematic unit

Abstract:

Hlavním cílem závěrečné práce byla vlastní doporučení, která by měla vést ke zkvalitnění výchovně vzdělávacího procesu v rámci vyučovací jednotky tematického celku s názvem Fotosyntéza. V teoretické části práce byla vytvořena teoretická základna pojmů charakterizující didaktiku a didaktický proces, kurikulární dokumenty, z nichž vychází příprava učitele a samotnou didaktickou analýzu, která se skládá z několika dílčích kroků, které jsou důležité pro přípravu na vyučovací jednotku. Hlavní metodou použitou v praktické části práce bylo pozorování a analýza jednotlivých fází vyučovací jednotky hodiny Biologie na Gymnáziu v Českém Brodě. Podpůrnou metodou byl individuální rozhovor s vyučujícím daného předmětu. Z didaktické analýzy náslechové hodiny a individuálního rozhovoru vyplynulo, že vyučující si jasně stanovila výchovně vzdělávací cíle, vhodně uspořádala učivo a snažila se při výuce využívat moderních didaktických metod a velkého množství didaktických pomůcek. Během výuky žáky dostatečně motivovala a aktivizovala a na konci hodiny s žáky zopakovala probrané učivo. Pro zlepšení je možné doporučit častější využití kreativních výukových metod, sdělovaní vzdělávacích cílů na začátku vyučovací jednotky a vyhodnocení splnění těchto cílů na konci hodiny. Celkově lze konstatovat, že se jednalo o velmi povedenou vyučovací jednotku.

Abstract:

The main goal of the Final thesis was its own recommendations, which should lead to the improvement of the educational process within the teaching unit of the thematic unit called Photosynthesis. In the theoretical part of the work, a theoretical base of terms characterizing didactics and the didactic process, curricular documents, which are the basis for teacher preparation, and the didactic analysis itself, which consists of several sub-steps that are important for preparing for the teaching unit, were created. The main method used in the practical part of the thesis was the observation and analysis of individual phases of the teaching unit of the Biology lesson at the Grammar school in Český Brod. The supporting method was an individual interview with the teacher of the subject. The didactic analysis of the lesson and the individual interview showed that the teacher clearly set her educational goals and organized the curriculum appropriately and tried to use modern didactic methods and a large number of didactic aids in teaching. During the lesson, she sufficiently motivated and activated the pupils, and at the end of the lesson she repeated the curriculum with the pupils. For improvement, it is possible to recommend more frequent use of creative teaching methods, impart of educational goals at the beginning of the teaching unit and evaluation of the fulfillment of these goals at the end of the lesson. Overall, it can be concluded that it was a very successful teaching unit.

Keywords

výchovně vzdělávací proces, didaktická analýza, střední školství

Keywords

secondary education, educational process, didactic analysis

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 17. 3. 2024

Thesis defence

• Date of defence: 18. 6. 2024
• Supervisor: Ing. Kateřina Tomšíková, Ph.D.
• Reader: Anna Vozková, Mgr.

Czech University of Life Sciences Prague

Institute of Education and Communication

celoživotní / field:
Extension course / Study for Teaching Vocational Subjects