Hudebně pohybové aktivity pro žáky 1. stupně ZŠ. Školní rok s písničkou.

Jitka Rýdlová, DiS.

Diplomová práce

The musical movement activities for pupils of first school. The school year with a dance and a song.

Anotace:

Cílem diplomové práce je demonstrovat na základě dotazníkového šetření stav využívání hudebně pohybové výchovy k všestrannému rozvoji dětí mladšího školního věku a pomocí literární rešerše vytvořit soubor činností pro praxi. Dále vytvořit metodicko-didaktický materiál pro rozvoj hudebně pohybových schopností a dovedností pro žáky 1. stupně základní školy. V teoretické části diplomové práce jsme se zabývali nejen přínosem hudebně pohybových aktivit na schopnosti a dovednosti dětí mladšího školního věku, ale i vymezením hudebně pohybových aktivit v rámcovém vzdělávacím programu pro základní školy. Pro výzkum bylo použito dotazníkového šetření, kterého se zúčastnili učitelé tří základních škol v Nymburce. Výsledky jsou zveřejněny v praktické části diplomové práce. Předmětem anonymního výzkumu bylo zjistit následující: četnost zařazování hudebně pohybových aktivit do výuky, názor učitelů na hudebně pohybové aktivity, vztah mezi přístupem učitele k výuce a odezvou žáků v hodině. Výzkum byl doplněn rozhovorem s učiteli a žáky za účelem zjištění podrobnějších informací o zařazování těchto aktivit do výuky. Na základě literární rešerše byl vytvořen soubor činností vhodných pro zařazení hudebně pohybových aktivit do výuky.

Abstract:

The aim of this dissertation is not only to demonstrate the state of using musical movement activities for universal progress of children of younger school age on the basis of a questionnaire survey and by using a literature search to create a set of activities for practice, but also to create a methodological and didactic material for the development of musical movement abillities and skills for pupils of first grade of primary school. In the theoretical part of the thesis, we examined benefits of musical movement activities on the abilities and skills of children of primary school age, as well as defining these activities in the core curriculum for primary schools. For our research we used a questionnaire survey in which teachers of three primary schools in Nymburk participated. Results are published in the practical part of this dissertation. The subject of the anonymous research was to find out the following: the frequency of integration of musical movement activities in education, teachers' opinions on musical movement activities, the relationship between teachers' attitudes to teaching and pupils' response in the class. The research was supplemented by interviews with teachers and pupils in order to determine more detailed information about the incorporation of these activities into education. On the basis of the literature research a set of activities suitable for integration of musical movement activities into the classroom was created.

Klíčová slova

hudebně pohybové aktivity, hudební a pohybové schopnosti a dovednosti, motivace

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 26. 4. 2013

Zveřejnit od: 26. 4. 2013

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 27. 5. 2013
• Vedoucí: MgA. Jana Konvalinková, Ph.D.

TECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI

Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Prohloubený studijní program - Specifické poruchy učení a chování, Učitelství pro 1. stupeň základní školy