Kresba postavy jako prostředek měření rozumového vývoje dětí předškolního věku

Nikola ŠTUGELOVÁ

Bakalářská práce

A drawing of a figure as an instrument of measuring the intellectual development in preschool children

Anotace:

Bakalářská práce na téma "Kresba postavy jako prostředek měření rozumového vývoje dětí předškolního věku" se skládá z teoretické a praktické části. Teoretická část je rozdělena do dvou kapitol. První z nich charakterizuje předškolní období se zaměřením na rozumový vývoj, dále stručně charakterizuje vzdělávání v mateřské škole a Montessori pedagogiku. Druhá kapitola se zabývá vývojem dětské kresby a její diagnostikou. Praktická část pomocí testu kresby lidské postavy F. Goodenoughové analyzuje rozumový vývoj předškolních dětí v návaznosti na navštěvovaný typ mateřské školy (běžná a Montessori) a pohlaví.

Abstract:

A bachelor thesis on "A drawing of a figure as an instrument of measuring the intellectual development in preschool children" consists of a theoretical and a practical part. The theoretical part is divided into two chapters. The first chapter characterizes the preschool age with a particular focus on the intellectual development and briefly describes the preschool education and the Montessori pedagogy. The second chapter outlines the development of children's drawings and its diagnostics. The practical part analyses the intellectual development of preschool children based on the type of preschool attended (regular and Montessori) and gender, using the figure drawing test by F. Goodenough.

Klíčová slova

dětská kresba, kresba lidské postavy, F. Goodenough, kognitivní vývoj, předškolní období, Montessori

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 10. 7. 2020

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Lucie Křeménková, Ph.D.

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Učitelství pro mateřské školy