Fenomén podvádění na školách

Denisa Mrtvá, DiS.

Bakalářská práce

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá podváděním žáků středních škol. Podvádění je fenomén, který se vyskytuje ve školách od nepaměti. Otázkou však zůstává, jak by měl učitel tyto situace řešit, protože každý učitel se jistě s tímto negativním jevem setká.Cílem teoretické části je zjistit, co to podvádění je, vysvětlit pojmy podvádění, a také druhy podvádění. Druhou otázkou je: kdo podvádí? Víme, že žáci středních škol jsou adolescenti, to znamená, že budu popisovat psychologický vývoj adolescentů. Další otázkou a zároveň i cílem je zjistit, co žáka vede k tomu, aby se učil (popř. neučil). To znamená vysvětlit pojem motivace.Posledním cílem teoretické části je popsat role učitele. Jedná se o to, co může učitel udělat pro to, aby se žáci učili, aby chodili raději do školy - jedná se o motivaci žáků, jejich hodnocení nebo i tresty.Praktická část se zabývá průzkumem toho, jak učitelé tyto negativní jevy řeší. Jedná se o analýzu dotazníkového šetření. Výsledná data budou znázorněna graficky. Cílem tohoto šetření je nejen zjistit, jak se učitelé v těchto situacích chovají, ale také doporučit (nejen) budoucím učitelům, jak by se měli v situacích, kdy žák podvádí zachovat.

Abstract:

The topic of Bachelor Dissertation is the cheating of student at secondary and grammar schools. We all know that cheating at school is a long time matter. Question is, how the teacher should solve this situation. Because every teacher experiences this phenomenon once in a while.The aim of theoretical part is to find out what the cheating is, to explain the cheating concepts and also the types of cheating. Second question is: who cheats? We know that the student of secondary and grammar schools are adolescents, it means, and that I will describe psychological development of adolescents. Next question is to find out what is the students reason to study (or not study). It means to explain the concept "motivation".The last aim of theoretical part is to describe the role of teacher. It means what teacher can do for students´ higher motivation to study and for better school attendance. It is motivation of students, their evaluation or punishment.Practical part is about how the teachers solve this negative effects. It is special analysis of questionnaires. Results will be described graphically. The main aims of this is to find out the behaviour of teachers in this situation, but also to recommend to future teachers how to behave in situation when the student is cheating.

Klíčová slova

motivace, podvádění, adolescence, role učitele

Keywords

cheating, adolescence, motivation, role of teacher

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 24. 5. 2016

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Lenka Krajčíková

Mendelova univerzita v Brně

Institut celoživotního vzdělávání

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Učitelství praktického vyučování a odborného výcviku