Hodnocení a sebehodnocení na 1. stupni ZŠ

Mgr. Ivana Machačová

Master's thesis

Assesment and self-assesment at the Primary school

Anotácia:

Diplomová práce se zabývá problematikou hodnocení a sebehodnocení žáků na 1. stupni ZŠ. Shrnuje, jaký je význam hodnocení a jeho možnosti v současné škole. V práci je prakticky provedeno výzkumné šetření, jakým způsobem je hodnocení a sebehodnocení prováděno na malé škole s tradičním programem. Zjišťuje, jak tuto problematiku vnímají jednotliví aktéři vyučovacího procesu – učitelé, žáci a rodiče jedné školy. Vyhodnocuje a porovnává názory jednotlivých skupin.

Abstract:

This dissertation engaged in the assessment and the self-assessment of the learners at primary school. It summarizes the importance of the assessment and its possibilities at the contemporary school. There is a survey concerning the way of the assessment and the self-assessment realized at small school with a traditional programme in this work. It finds out how the particular participants of the educational process, it means teachers, learners and parents of the school, can perceive these questions. It analyses and compares the opinions of the particular groups.

Kľúčové slová

Hodnocení, sebehodnocení, klíčové kompetence, kritéria, učitel, žák, rodič, vyučovací proces, zpětná vazba Assessment, self-assessment, key competences, criteria, teacher, learner, parent, educational process, feed-back

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 22. 4. 2010

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 31. 5. 2010
• Vedúci: PhDr. Hana Filová, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / odbor:
Teacher Training for Primary Schools / Primary School Teacher Training