Rytmická gramotnost jako předpoklad hudební zralosti. Rytmická cvičení pro ZŠ a SŠ

Bc. Jan Podlena

Diplomová práce

Rhythmic Abilities as a Prerequisite for Musical Maturity. Rhythm Exercises in Musical Education in Primary and High Schools

Anotace:

Tato práce se zabývá fenoménem rytmu a jeho komplikovaným postavením v rámci hudby, hudební psychologie a hudební pedagogiky. V tomto kontextu je reflektována problematika ontogeneze termínu „rytmus“ a základní zákonitosti rytmických jevů v hudební struktuře i mimo ni. Následně jsou zmíněny jednotlivé dispozice a mechanismy percepce rytmu a nástroje kultivace rytmického cítění v hudebně výchovné praxi rozšířené o vlastní pojetí rytmických cvičení.

Abstract:

This thesis operates with the phenomenon of rhythm and its complicated position within music, music psychology and music pedagogy. In the first part, the ontogeny of the term rhythm and the basic patterns of rhythmic phenomena in or out of a musical structure are described in the context of above mentioned disciplines. Second part of the thesis concentrates on dispositions and mechanisms of rhythm perception and ways of cultivating the sense of rhythm in music education practice. Author’s own version of rhythmic exercises is provided in addition.

Klíčová slova

rytmus, rytmické cítění, percepce rytmu, rytmická cvičení, hudební psychologie, hudební výchova, rhythm, sense of rhythm, rhythm perception, rhythmic exercises, music psychology, music education

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 11. 5. 2016

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 14. 6. 2016
• Vedoucí: Mgr. Jan Špaček
• Oponent: prof. PhDr. Lubomír Spurný, Ph.D.

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro střední školy / Učitelství estetické výchovy pro střední školy