Beyond General English: Exploring ESP Principles in a Secondary-School English Course

Bc. Štěpán Vons

Diplomová práce

Anotace:

Tato diplomová práce zkoumá, jak lze principy angličtiny pro specifické účely (ESP) implementovat do středoškolského kurzu angličtiny prostřednictvím učitelem vytvořených materiálů a jak je tento přístup realizován ve výuce a vnímán žáky. Práce představuje kvalitativní případovou studii realizovanou na Evangelickém gymnáziu Brno, zaměřenou na tematicky orientovanou vyučovací hodinu v rámci kurzu Angličtina příběhem. Data byla shromážděna prostřednictvím analýzy vyučovací hodiny, poznámek učitele a žákovských dotazníků a jsou interpretována ve vztahu k ESP, komunikativní výuce jazyků a principům CEFR.

Abstract:

This thesis explores how principles of English for Specific Purposes (ESP) can be implemented in a secondary school English course through teacher-designed materials, and how this approach is realised in classroom practice and experienced by learners. It presents a qualitative case study conducted at Evangelické gymnázium Brno, focusing on a thematic lesson within the course English through Stories. Data were collected through lesson analysis, teacher field notes, and learner questionnaires, and are interpreted in relation to ESP, communicative language teaching, and CEFR principles.

Keywords

English for Specific Purposes (ESP), thematic/content-based language teaching, communicative competence, secondary education, qualitative case study

Jazyk práce: angličtina

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 18. 5. 2026

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 22. 6. 2026
• Vedoucí: Mgr. Jana Kubrická, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Linda Nepivodová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství anglického jazyka a literatury pro střední školy / Učitelství anglického jazyka a literatury pro střední školy