Hodnocení učebnice: čtení s porozuměním v angličtině pro žáky s dyslexií

Martin Kubíček

Bakalářská práce

Textbook evaluation: reading comprehension in English for learners with dyslexia

Abstract:

This bachelor thesis aims to analyse the approved textbook by MŠMT named Project Explore Starter, to assess its effectiveness in teaching reading comprehension and specifically evaluate the efficacy of its reading comprehension chapters for students with dyslexia. Additionally, it seeks to investigate the methods employed in teaching reading comprehension to students with dyslexia and provide the of the concept of reading comprehension.

Abstract:

Tato bakalářská práce si klade za cíl analyzovat schválenou učebnici Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy pojmenovanou Projekt Explore Starter a posoudit její účinnost při výuce čtenářského porozumění a konkrétně hodnotit účinnost jejích kapitol věnovaných čtenářskému porozumění pro studenty s dyslexií. Kromě toho se snaží zkoumat metody výuky čtenářského porozumění u studentů s dyslexií a poskytnout pochopení konceptu čtenářského porozumění

Keywords

Dyslexie, čtenářské porozumění, hodnocení, učebnice, anglický jazyk

Jazyk práce: angličtina

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 15. 6. 2023

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Irena Reimannová, Ph.D.

Univerzita Pardubice

Fakulta filozofická

Bakalářský studijní program / obor:
Anglický jazyk / Anglický jazyk pro vzdělávání