Vliv metody Elkonin na rozvoj řeči u dětí s narušenou komunikační schopností

Bc. Eva Soukupová

Master's thesis

Impact of the Elkonin Method on Speech Development Children with Impaired Communication Skills

Abstract:

Diplomová práce se zabývá vlivem metodiky Trénink jazykových schopností dle D. B. Elkonina na rozvoj řeči u dětí s narušenou komunikační schopností. Práce byla rozdělena do dvou částí na část teoretickou a část praktickou. Teoretická část byla psána na základě četby literatury a zabývá se dítětem předškolního a školního věku, vývojem řeči, komunikací, fonetikou a fonologií a představuje metodiku Trénink jazykových schopností dle D. B. Elkonina. Empirická část je kvalitativního charakteru a popisuje osm dětí v podobě případových studií. Výzkumu se účastnilo osm dětí s narušenou komunikační schopností, které absolvovaly 8 měsíční práci s metodikou Trénink jazykových schopností dle D. B. Elkonina. Výzkumné otázky se zabývají vlivem metodiky na jednotlivé roviny řeči a ovlivnění rozvoje řeči u dětí s narušenou komunikační schopností. Děti absolvovaly diagnostické šetření před zahájením práce s metodikou a po jejím skončení. Změny byly důkladně znázorněny v tabulkách.

Abstract:

Diploma thesis deals with effectiveness of the Training of phonemic awareness according to D. B. Elkonin. This study evaluates the effect of the training in children with impaired communication ability. The diploma thesis is divided into two parts, the theoretical and the empirical part. The theoretical part was written based on literature listed in the resources. The theoretical part deals with the speech development, speech disorders, phonetics and phonology and the Training of phonemic awarness according to D. B. Elkonin. The empirical part had charakter of qualitative research and describing eight children in case studies. Eight children with impaired communication ability participated in the research. Research questions deals with effectivness of the Training of phonemic awareness according to D. B. Elkonin in individual speech parts of children with impaired communication ability. The changes that occurred after the completion of the methodology are described in the tables.

Keywords

vývoj řeči, narušená komunikační schopnost, fonematické uvědomování, Trénink jazykových schopností dle D. B. Elkonina

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 26. 6. 2018

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Barbora Hodíková

Technical University of Liberec

Faculty of Science, Humanities and Education

Master programme / field:
Special Education / Special Education