Slovní hodnocení na 1. stupni ZŠ a jeho informativní a komunikační funkce

Jana KLEINOVÁ

Master's thesis

Verbal assessment on the primary school - informative and communicative functions

Abstract:

Diplomová práce se zaměřuje na problematiku slovního hodnocení na 1. stupni ZŠ a jeho informativní a komunikační funkcí. Po úvodu do problematiky hodnocení a školního hodnocení následuje bližší teoretické zpracování slovního hodnocení a jeho informativní a komunikační funkce. Ve výzkumné části je provedeno výzkumné dotazníkové šetření a rozhovor, se záměrem k zjištění jaké jsou preference a znalosti slovního hodnocení.

Abstract:

This thesis focuses on the issue of verbal assessment for the first primary school and its informative and communication functions. After an introduction to the problems of evaluation and school evaluation followed by further theoretical elaboration of verbal evaluation and information and communication functions . The investigation is carried out the research questionnaire and interview, with the intention to determine what are the preferences and knowledge of verbal assessment .

Keywords

Hodnocení, školní hodnocení, slovní hodnocení, objektivita a subjektivita hodnocení, úspěch, neúspěch, portfolio, kritéria hodnocení, kompetence, kauzální atribuce, Halo efekt, Pygmalion efekt, Golem efekt, zpětná vazba, popisný jazyk

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 3. 4. 2014

Accessible from:: 3. 4. 2014

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Taťána Göbelová, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Master programme / field:
Teaching for Primary and Lower Secondary Schools / Teaching for Primary Schools