Tělesná výchova a sport - (ne)genderované tělo

Bc. Štěpán Helešic

Bakalářská práce

Physical education and sport - (non)gendering body

Anotace:

Anotace Tělesná výchova a sport je jedním z nejdůležitějších nástrojů konstrukce těla a tělesnosti v (bez)genderovém diskursu státní kultury těla. Předkládaná práce konceptualizuje zmíněnou funkci TVS, jako disciplinační techniku, která však zároveň umožňuje konkrétní styly pohybu, jako takového. Pohyb je zde možné chápat přeneseně, jako existenci člověka v sociokulturním prostředí, které se k němu, či k ní vztahuje a ona či on se naopak vztahují k tomuto prostředí. Povahu a charakter prostoru, respektive sociální reality lidé poznávají pomocí svého těla a proto je důležité studovat významy tělesných aktivit. TVS je oblastí par excellence pro studium Bourdieuho cyklu mužské nadvlády. Tělesná výchova a sport se ustanovuje dle politicko-ekonomických specifik daného státu. A stejně tak, jako existují různé politické a ekonomické systémy, existují i různé genderové režimy v nich vzniklé. Moje práce vychází z předpokladu, že genderový režim v České republice (Československu) před rokem 1989 se lišil od dnešního genderového režimu v této zemi. Odlišná specifika obou režimů zkoumám pomocí analýzy vysokoškolských skript a učebnic TVS z obou těchto období naší moderní historie.

Abstract:

Abstract Physical education and sport is one of the most important tools of construction of body and bodiness in the (non)gendered discourse of the state body culture. This thesis conceptualizes the above mentioned PES as a discipline technique which however allows for particular styles of motion as such. Motion in this context can be understood implicitly, as the human being’s existence in the sociocultural environment, which relates to people and they relate to it as well. People learn about the features of this environment via their bodies therefore it is important to study the meanings of physical activities. PES is a field par excellence for studying Bourdieu’s cycle of masculine domination. Physical education and sport is set according to political and economical particularities of the specific state. And just as there exists various political and economical systems, there also exists various gender regimes that emerged in those systems. My work is based on the hypothesis that the gender regime in the Czech Republic (Czechoslovakia) prior to 1989 was different to the current gender regime in this country. I study the different particularities of both regimes via the analysis of university textbooks and handbooks on PES from both periods of our modern history.

Klíčová slova

tělo, tělesnost, tělesná výchova a sport, gender, genderový režim, Východ, Západ, body, bodiness, physical education and sport, gender regime, East, West

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 21. 5. 2008

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 2. 6. 2008
• Vedoucí: doc. Libora Oates-Indruchová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Fakulta sociálních studií

Bakalářský studijní program / obor:
Sociologie / Genderová studia