Domácí vzdělávání

Bc. Tereza Šmerdová, DiS.

Master's thesis

Home Schooling

Abstract:

Diplomová práce se zabývá domácím vzděláváním v České republice a stručně představuje základní oblasti, které se k němu pojí. Práce je rozdělena na dvě hlavní části - teoretickou a empirickou. Teoretická část má za cíl mj. objasnit, co je domácí vzdělávání, jaké jsou jeho přínosy pro rodinu, stejně jako upozornit na jeho úskalí, jež nelze ignorovat. Dále je v ní nastíněna podoba domácího vzdělávání na 1. a 2. stupni základní školy. Pozornost je věnována také problematice vztahu rodiny a školy a pohledu na každou z těchto výchovně-vzdělávacích institucí. V empirické části představuji metodologii výzkumu kvalitativního charakteru a interpretuji data, jež byla sesbírána pomocí polostrukturovaných rozhovorů ve třech rodinách praktikujících domácí vzdělávání. Na závěr předkládám výsledky svého šetření a zodpovídám otázky, jež jsem si na začátku položila.

Abstract:

This diploma thesis deals with home schooling in the Czech Republic and briefly introduces its key related fields. The thesis is divided into two parts, a theoretical one and an empirical one. The theoretical part aims at introducing the theory of home schooling and its benefits for families involved, but also at pointing out possible pitfalls that should not be overlooked. Furthermore, the nature of home schooling at the level of elementary scool is introduced. One section is also dedicated to problems of the family-school relationship and each of the two educational institutions is being discussed, too. In the empirical part the author introduces the methodology of her qualitative research and she interprets the data collected with the help of semi-structured interviews with members of three families employing home schooling. Finally, the author presents the results of her research and tries to answer the questions that she initially asked herself.

Keywords

domácí vzdělávání, učící se rodina, škola, vztah rodiny a školy, kvalitativní výzkum, home schooling, the learning family, school, family-school relationship, qualitative research

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 17. 1. 2014

Thesis defence

• Date of defence: 6. 2. 2014
• Supervisor: Mgr. Roman Švaříček, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Arts

Master programme / field:
Education / Social Education and Counselling