Finanční gramotnost mládeže v ČR

Simona Němcová

Bachelor's thesis

Financial literacy of youth in the Czech Republic

Abstract:

Bakalářská práce se zabývá problematikou úrovně finanční gramotnosti v České republice. Je rozdělena na teoretickou a praktickou část. V teoretické části je definován samotný pojem finanční gramotnost a jsou vysvětleny dílčí složky (cenová, peněžní, rozpočtová), ve kterých jsou popsány důležité pojmy každé oblasti. Práce zahrnuje kapitolu o vývoji a současnosti finančního vzdělávání se zaměřením na požadavky kladené na jednotlivé věkové kategorie žáků základních a středních škol plynoucí ze Standardů finanční gramotnosti. Práce stručně popisuje základní produkty vyskytující se na finančním trhu. Pozornost je věnována faktorům, které mohou zásadně ovlivnit úroveň finanční gramotnosti, ať už pozitivně nebo negativně. Významnou částí je vlastní průzkum finanční gramotnosti provedený formou dotazníkového šetření u studentů základních a středních škol. Průzkum zkoumal jejich teoretické i praktické znalosti a samotný pohled na finance. Poznatky nabyté z výzkumného šetření byly vhodně interpretovány a shrnuty. Získaná data byla statisticky zpracována a byly zjišťovány závislosti mezi vybranými znaky a doporučena vhodná opatření.

Abstract:

The bachelor thesis deals with the issue of the level of financial literacy in the Czech Republic. It is divided into theoretical and practical part. The theoretical part defines the concept of financial literacy and explains the components (price, money, budget), which describes the important concepts of each area. The thesis includes a chapter on the development and present of financial education with a focus on the requirements for individual age categories of primary and secondary school pupils arising from the Financial Literacy Standards. The thesis briefly describes the basic products occurring in the financial market. Attention is paid to factors that can fundamentally affect the level of financial literacy, either positively or negatively. An important part is the financial literacy survey conducted in the form of a questionnaire survey of primary and secondary school students. The research examined their theoretical and practical knowledge and the very view of finance. The findings of the research were appropriately interpreted and summarized. The obtained data were statistically processed and the dependencies between the selected features were determined and suitable measures were recommended.

Keywords

finanční vzdělávání, standardy finanční gramotnosti, Ministerstvo financí, finanční produkty, finance, zadluženost, dotazníkové šetření, finanční gramotnost

Keywords

financial literacy, financial education, financial literacy standards, Ministry of Finance, financial products, finance, indebtedness, questionnaire survey

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 15. 3. 2021

Thesis defence

• Supervisor: RNDr. František Mošna, Ph.D.

Czech University of Life Sciences Prague

Faculty of Economics and Management

Bachelor programme / field:
Economics Policy and Administration / Business and Administration