Prožívání a vymezování profesní a rodičovské identity u vychovatelů v dětských domovech: Interpretativní fenomenologická analýza

Michaela Sadílková

Bakalářská práce

Experiencing and Defining Professional and Parental Identity Among Caregivers in Children's Homes: An Interpretative Phenomenological Analysis

Anotace:

Tato bakalářská práce zkoumá, jak vychovatelé v dětských domovech prožívají a vymezují hranici mezi profesní a rodičovskou identitou. K uchopení tohoto tématu byla zvolena interpretativní fenomenologická analýza (IPA). Výzkum vychází z polostrukturovaných rozhovorů se čtyřmi participanty. Každý z nich má v prostředí dětských domovů odpracováno minimálně osm let. Z nasbíraných dat vyplynula tři hlavní témata. První nazvané „Nejsme úplně ty náhradní rodiče, ale de facto zastáváme tu roli“. Toto téma rozkrývá určitý paradox, kdy vychovatelé sice dětem věnují komplexní péči, ale vědomě odmítají přijmout roli rodiče, čímž se chrání před emočním pohlcením. Druhé téma „Práce s hranicemi, emoční zátěží a oddělováním rolí“, se podrobněji věnuje strategiím psychohygieny. Zvýrazňuje například význam přechodových rituálů nebo ochranný vliv vlastního rodičovství pro udržení zdravého odstupu mezi prací a osobním životem. Třetí téma, „Situační rozhodování, intuice a autentický vztah s dítětem“, pak popisuje situace, kdy tváří v tvář zranitelnému dítěti dostává před zavedenou metodikou přednost přirozená intuice a lidská blízkost. Celý výzkum je teoreticky ukotven v Teorii hranic a konceptu professional love.

Abstract:

This bachelor’s thesis examines how caregivers in children’s homes experience and define the boundary between their professional and parental identities. To explore this topic, interpretive phenomenological analysis (IPA) was chosen. The research is based on semi-structured interviews with four participants. Each of them has worked in children’s homes for at least eight years. Three main themes emerged from the collected data. The first, titled “We are not exactly surrogate parents, but de facto we fill that role.” This theme reveals a certain paradox: while caregivers provide comprehensive care to the children, they consciously refuse to accept the role of a parent, thereby protecting themselves from emotional exhaustion. The second theme, “Working with boundaries, emotional burden, and role separation,” focuses in greater detail on mental health strategies. It highlights, for example, the importance of transitional rituals or the protective influence of one’s own parenthood in maintaining a healthy balance between work and personal life. The third topic, Situational Decision-Making, Intuition, and Authentic Relationships with Children,” then describes situations in which, when faced with a vulnerable child, natural intuition and human closeness take precedence over established methodologies. The entire study is theoretically grounded in Boundary Theory and the concept of Professional Love.

Klíčová slova

rezidenční péče, dětský domov, identita vychovatele, profesní identita, rodičovská identita, interpretativní fenomenologická analýza, teorie hranic, emoční práce, profesionální láska, residential care, children’s home, caregiver identity, professional identity, parental identity, interpretative phenomenological analysis, boundary theory, emotional labour, professional love

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 4. 5. 2026

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 9. 6. 2026
• Vedoucí: doc. Mgr. Lenka Lacinová, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Lea Slavkovská

Masarykova univerzita

Fakulta sociálních studií

Bakalářský studijní program / obor:
Psychologie / Psychologie