Průzkum výuky předmětů praktických činností u žáků se středním mentálním postižením na vybraných středních školách v Moravskoslezském kraji

Ing. Jana NOVOTNÁ

Bakalářská práce

Survey of teaching practical activities to pupils with secondary mental disabilities in selected secondary schools in the Moravian-Silesian Region

Anotace:

Předložená bakalářská práce se zabývá výukou pracovních činností u žáků se středním mentálním postižením na praktických školách dvouletých v Moravskoslezském kraji. Teoretická část práce vymezuje pojem mentálního postižení a jeho historický vývoj, analyzuje některé současné klasifikační systémy. Popisuje zařazení předmětu Člověk a svět práce v kurikulu základních a speciálních základních škol a Odborných činností v praktických školách dvouletých. Dále se věnuje specifikům osobnosti a vzdělávání žáků se středním mentálním postižením a zdůrazňuje význam praktických činností pro rozvoj jejich motorických a kognitivních funkcí. Stručně je charakterizován Moravskoslezský kraj z hlediska školského systému, včetně škol pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami. Praktická část prezentuje výsledky průzkumu, jehož hlavním cílem je zaznamenat oblasti výuky pracovních činností na vybraných středních školách v Moravskoslezském kraji, které nabízejí praktickou školu dvouletou. Šetření proběhlo na 11 z oslovených škol a využívalo kvantitativně orientované metody pozorování a polostrukturovaného interview. Výuka zkoumána v šesti klíčových kategoriích: Příprava pokrmů, Péče o domácnost, Pěstitelství a chovatelství, Konstrukční činnosti a technologie, Práce s technickými materiály a Práce s drobným materiálem.

Abstract:

The presented bachelor thesis deals with the subject of teaching Handicrafts to pupils with secondary mental disabilities at two-year practical schools in the Moravian-Silesian Region. The theoretical part of the thesis defines the concept of intellectual disability and its historical development, and analyses chosen contemporary classification systems. It describes the inclusion of the subject 'Man and the World of Work' in the curriculum of primary and special primary schools and 'Vocational Activities' in two-year practical schools. It also discusses the specifics of individual personalities in educating pupils with moderate intellectual disabilities and emphasizes the importance of practical activities for the development of their motor and cognitive functions. The Moravian-Silesian region is briefly characterised in terms of the school system, including schools for pupils with special educational needs. The practical part presents the results of a survey whose primary target was to record the ways of teaching Handicrafts in selected secondary schools in the Moravian-Silesian Region that offer a two-year practical study programme. The investigation was conducted in 11 of the schools contacted and used quantitative observation and semi-structured interview methods. Lessons were examined in six key categories: Food Preparation, Household Care, Cultivation and Husbandry, Construction Activities and Technology, Working with Technical Materials and Working with Small Materials.

Klíčová slova

Člověk a svět práce, mentální postižení, mentální retardace, Moravskoslezský kraj, praktické činnosti

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 18. 6. 2025

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: doc. Mgr. Zdeňka Kozáková, DiS., Ph.D.

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika pro 2. stupeň základních škol a střední školy / Speciální pedagogika pro 2. stupeň základních škol a střední školy / Technika a praktické činnosti se zaměřením na vzdělávání