Komparace kvalifikačních požadavků na vedení předporodních kurzů v ČR a v zahraničí

Bc. Veronika BŘÍZOVÁ

Master's thesis

Comparison of qualification requirements for conducting antenatal courses in the Czech Republic and abroad.

Abstract:

Tato diplomová práce se zabývá komparací kvalifikačních požadavků na vedení předporodních kurzů v České republice a zahraničí. Cílem práce je identifikovat a analyzovat rozdíly v kvalifikačních standardech, certifikaci lektorů, odborné způsobilosti a pedagogických kompetencích, které jsou vyžadovány pro vedení předporodních kurzů. Práce se zaměřuje na legislativní a regulační rámce, které ovlivňují kvalifikační požadavky, a zkoumá roli porodních asistentek a dalšího zdravotnického personálu v této oblasti. Dále je analyzováno kurikulum předporodních kurzů, proces akreditace a získávání osvědčení a licencí, včetně praxe a stáží. Metodologie zahrnuje mezinárodní srovnání a analýzu profesního vzdělávání v kontextu zdravotních standardů. Výsledky této studie by měly přispět k lepšímu pochopení rozdílů a podobností v kvalifikačních požadavcích na vedení předporodních kurzů mezi různými zeměmi, což může být využito k návrhu možných zlepšení v této oblasti v rámci České republiky.

Abstract:

This thesis examines the comparison of qualification requirements for leading prenatal courses in the Czech Republic and abroad. The aim of the thesis is to identify and analyze differences in qualification standards, instructor certification, professional competence, and pedagogical skills required for leading prenatal courses. The work focuses on the legislative and regulatory frameworks that influence qualification requirements and examines the role of midwives and other healthcare professionals in this field. Additionally, the curriculum of prenatal courses, the process of accreditation, and obtaining certificates and licenses, including practice and internships, are analyzed. The methodology involves international comparison and analysis of professional education in the context of health standards. The results of this study should contribute to a better understanding of the differences and similarities in qualification requirements for leading prenatal courses between different countries, which can be used to propose possible improvements in this area within the Czech Republic.

Keywords

komparace kvalifikačních požadavků, vedení předporodních kurzů, Česká republika, zahraničí, kvalifikační rozdíly, certifikace lektorů, předporodní příprava, zdravotní standardy, odborná způsobilost, profesní vzdělávání, pedagogické kompetence, mezinárodní srovnání, legislativa a regulace, role porodních asistentek, kurikulum předporodních kurzů, osvědčení a licence, praxe a stáže.

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 27. 6. 2024

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Petra Abrahamová

JAN EVANGELISTA PURKYNĚ UNIVERSITY IN ÚSTÍ NAD LABEM

Faculty of Health Studies

Master programme / field:
Učitelství odborných předmětů pro zdravotnické školy / Učitelství odborných předmětů pro zdravotnické školy