Finanční gramotnost vybraných skupin studentů

Bc. Barbora Medová

Diplomová práce

Financial Literacy of Selected groups of Students

Anotace:

Diplomová práce se zabývá finanční gramotností vybraných skupin studentů středních škol. V úvodu teoretické části je definován pojem finanční gramotnost, je diskutován její význam a vymezen Standard finanční gramotnosti pro střední vzdělávání. Dále jsou zde rozebrány jednotlivé složky finanční gramotnosti- peněžní, cenová a rozpočtová gramotnost a jejich základní komponenty. Další kapitoly navazují na toto dělení, zaměřují se na oblast peněz, bankovní a nebankovní sektor, finanční produkty, problematiku ochrany spotřebitele, základní makroekonomické pojmy a finanční hospodaření domácností. Praktická část práce je založena na výzkumném šetření, které bylo provedeno pomocí testu finanční gramotnosti na třech typech středních škol a ve dvou dětských domovech v kraji Vysočina. Hlavním cílem práce je komparovat úroveň finanční gramotnosti studentů vybraných škol a zjistit, jak se liší finanční gramotnost studentů s rostoucím věkem. Dílčím cílem je určit úroveň finanční gramotnosti malého vzorku studentů dospívajících v prostředí dětských domovů. Na základě vyplněných testů a provedené komparaci, jsou zde identifikovány nedostatky ve finančním vzdělávání a navržena doporučení pro jejich eliminaci.

Abstract:

The diploma thesis deals with the topic “Financial literacy of the selected groups of high school students”. The introduction of the theoretical part is focused on defining of the financial literacy concept, discussing its importance, and the Standard of Financial Literacy for Higher Education. There are also described the particular components of financial literacy- monetary, price and budget literacy and their main parts. The next chapters are linked to this division, focusing on the area of money, banking and non-banking sector, financial products, issues of consumer protection, basic macroeconomic concepts and the issues of household economy. The practical part of the thesis is based on quantitative research, which was carried out by the test focused on financial literacy at three types of high schools and in two children's homes in the Vysočina Region. The main goal of the thesis is to compare the level of financial literacy of the students of chosen schools and to find out how the students financial literacy differs with increasing age. The partial goal is to determine the level of financial literacy of a small sample of adolescent students in children's homes. Based on the completed tests and comparison, there are identified shortcomings in financial education and proposed recommendations for their elimination.

Klíčová slova

banka, dětský domov, exekuce, finanční gramotnost, finance, student, spoření, úrok, úvěr, vzdělávání, zadlužení

Keywords

bank, children´s home, execution, financial literacy, finance, student, saving, interest, credit, education, debt

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 9. 9. 2019

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Ing. Pavel Hrdlička, Ph.D.

Česká zemědělská univerzita v Praze

Provozně ekonomická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Hospodářská politika a správa / Podnikání a administrativa